8月15日，由一起學網校主辦的2020夏令營在北京舉辦“超凡少年”直播分享會。哈佛、耶魯勵志學長李柘遠，一起學網校資深主講老師、哈佛學長陸昊辰以及來自全國的12位“超凡少年”破屏而來，共同解碼學霸養成記，揭秘成長路上的“關鍵詞”。
關鍵詞：求助、興趣、堅持
學習訣竅 選擇比努力更重要
來自河南開封的小姑娘張銘峻清秀、文靜，但是人如其名，開學後才升入初二的她，性子裏卻透著沉穩、堅韌、要強。
作為學霸代表，銘峻有足夠的底氣：無論周考、月考，永遠穩居年級第一，而且足足甩開班級第二名20多分，以至於經常有同學問她，“你為什麼那麼厲害？”而她把“厲害”的訣竅，歸結為三個關鍵詞：求助、興趣、堅持。
有些出乎意料的是，如此“厲害”的銘峻，卻把“求助”排在了訣竅的首位。她説，雖然從小學起，自己的成績就一路領先，但是五六年級的時候，還是遇到了瓶頸，第一次感到語文由此無從下手，英語深奧零碎，數學枯燥無趣。她知道，自己“迷路”了——在學習方法需要“高人”指點。於是，她開始求助老師和父母，並通過網路尋找更好的教育資源。正是在這個過程中，她接觸到一起學網校，並很快被它的有趣和有效所吸引。
在父母的支援下，銘峻從去年暑假開始正式成為一起學網校的學員，實用的網課不僅幫助她突破了“瓶頸”，更贏在了小升初的起跑線上。升上中學後，她索性將全部課外輔導課程都搬到了網校，“學習遇到困難的時候，千萬不要自己悶頭做，應該學會求助。我們總會遇到一個對的求助人，就像我最後遇到了一起學網校。”
張銘峻家庭
在一起學網校，銘峻同時報了語、數、外、物4門課程。她所在的“進階班”，課程知識面廣，難度也比較高，銘峻並不覺得有負擔，反而樂在其中。“老師幽默而博學，在歡聲笑語裏，不知不覺地掌握了知識，而且老師總結的方法、口訣又非常實用，總讓我感覺眼前一亮。”銘峻説，雖然她所在的中學也是當地最好的學校之一，但是，網校的課程還是讓她受益匪淺，“能夠看出，老師們備課非常用心，無論是課程的趣味性、系統性，還是在內容拓展方面都很到位。”作為學霸，銘峻説，網校的課程起了預習和拔高的作用，讓她在校內的學習遊刃有餘。
此外，她還特別提到第三個訣竅——堅持。銘峻説，只有不斷堅持才能不期而遇最好的自己，希望大家和她一起，在網校的陪伴下，堅持下去，成為最優秀的自己。
關鍵詞：意願、能力、環境
名師引領 高徒破屏而出
“‘名師有訣竅’是一起學網校的slogan，要保持並不斷強化這個特色，關鍵在於師資。”一起學網校師資管理負責人廖京紅表示，相對於傳統的線下課程，要做好一名網課主講教師難度更大，付出的也更多，這是由網課本身的特點決定的。
一起學網校師資管理負責人廖京紅
首先，學生上網課，從頭到尾都面對一塊螢幕，很容易溜號、走神。這就要求網課教師在互動上花更多心思，“講課必須有趣，能説段子，會藏包袱。”而且，一個老師可能要同時面對四五千，多則上萬學生，也沒辦法通過微表情捕捉學生的掌握情況。在備課時也要花更多時間做模擬推演，學生在哪個知識點容易犯迷糊，哪個環節是難點，都要反覆提前推演，這樣才能在上課時對重難點的講解更加精準。
廖京紅介紹，與其他K12線上教育平臺相比，一起學網校有自己的優勢，比如完善的全職教師培養體系和基於一起教育科技的海量數據。但是，豐富的教學管理經驗讓他相信，“選對人”可能更重要。在選人標準上，一起學網校會綜合考量候選人的自身經歷、性格、價值觀，但擺在第一位的還是情懷和熱愛——喜歡孩子，喜歡分享，喜歡教育。否則，即使擁有再優秀的教育背景，也會“一票否決”。
“一起學網校有很多特別受學生喜愛，個性鮮明的老師，但是，我們不會要求其他老師也去‘復刻’這種風格，因為，不是所有孩子都喜歡同樣的老師。在教師培養方面，網校會幫助老師發掘個性，放大優點。同時，通過‘主備課’等嚴謹的教研模式，把控課程品質，重塑優質線上課堂。”廖京紅如是説。
不過，他並不諱言對名校背景教師的青睞，“他們的學習經歷、學習習慣乃至思維方式、價值觀對學生都具有榜樣示範作用。所以，相對於4％至5％的平均錄用率，名校背景的候選人，成功率也會稍高一些。”
作為資深學霸，廖京紅同樣堅信，“養成”學霸需要3個必備要素：意願、能力、環境，這也是一起學網校源源不斷製造、輸送給學生的“營養”。比如，通過輸出“訣竅”和教師幽默風趣的個人魅力，激發學生的興趣，重樹信心；通過打造循序漸進的“能力線”，逐級提升學生的核心能力、核心素養；而在環境方面，廖京紅更希望借助網際網路和線上教育，推動教育資源的均衡發展，讓偏遠地區的孩子，也能圓了自己的“學霸”夢。
關鍵詞：自勵心、規劃力、執行力
不問“出身”，每個人都能成為學霸
直播活動上，哈佛、耶魯學長李柘遠的分享頗為勵志。從全獎入讀耶魯，到進入哈佛商學院深造，李柘遠一直都是“別人家的孩子”。不過，對於“學霸”的概念，他卻有不同的看法：“只要通過不懈的努力，實現自我提升，就是學霸。但是，在向學霸進階的過程中，需要有自勵心、規劃力和執行力。”
耶魯哈佛雙料學霸、超凡學長李柘遠
李柘遠認為，在成長過程中，名校的價值不僅是“名牌”和光環，更在於豐富的教育資源、積極向上的氛圍和優秀的校友資源，這些才是名校真正的價值所在。因此，他也鼓勵學弟學妹，用自勵心、規劃力、執行力為自己賦能，努力向名校進發，做最好的自己。
對於線上教育，李柘遠表示，在參加一起學網校活動前，專門去查看了一起學網校的課程，非常優質、匠心、有趣。他打趣道，“很羨慕現在的孩子，將來自己作為一個父親，也會讓孩子去嘗試這樣優質的課程。”中國網記者 徐虹
