省（區、市）設立中國網小記者管理中心，負責為本區域學校小記者站提供配套服務，管理和維護小記者後臺系統，配合中國網教育頻道組織公益採訪實踐活動，並對小記者稿件進行線上推選和審核。負責與當地政府、企業、青少年活動場所、教育實踐基地等建立廣泛聯繫，配套學校小記者站開展各種公益採訪活動。
中國網小記者站是利用國家級媒體優勢對青少年進行媒體素養教育和愛國主義教育的平臺，是向世界展示中國青少年新時代形象的重要陣地。中國網小記者站將秉承“講好中國故事，傳播好中國聲音”的時代使命，以青少年自己的視角講述身邊的故事，發出自信的聲音，展示中國形象。中國網小記者站是中國網在全國各地學校開展的以學生記者為主的課餘新聞活動的校園平臺，是小記者深入生活、學習寫作、練習觀察、鍛鍊自己、提高綜合素質的場所。
第一章 總則
第一條 為進一步加強中國網小記者管理工作，提高小記者活動的規範性，保持公益性，制定本條例。
第二條 小記者活動工作堅持以下原則：
公益性——中國網作為國家級媒體平臺，保證活動的公益性，扣好未來記者的第一枚扣子。中國網組織的所有小記者採訪活動、課程以及研學活動堅持公益性，積極為廣大青少年參加活動創造條件。有條件的地區要積極爭取政府有關部門支援和社會支援，更多關注弱勢群體，廣泛吸收農村留守兒童、農民工隨遷子女、殘疾兒童等困境兒童參加。
時代性——隨著國家經濟實力和綜合國力的提升，構建具有中國新時代特色的話語體系成為新時代媒體人的目標，作為新時代的中小學生，要堅定四個自信，用青少年的視角傳遞新時代的聲音。通過小記者愛國主義教育、媒體素養教育和系列實踐活動，培養民族自豪感，使其成為未來重構國際話語體系的中堅力量。
專業性——依託國家級媒體平臺，整合國家級優秀媒體人和教育專家，構建不同層級的小記者學習課程和系列活動，將媒體素養教育和影視教育、愛國教育融入其中。與此同時，中國網作為國家級外宣平臺，承擔著向世界“講好中國故事，傳播中國聲音”的重任，充分發揮外宣優勢，整合國內的小學生及小留學生，通過系列活動（專訪、視頻短片、新聞、故事等）向世界展示中國新時代中小學生的精神面貌和日常生活，通過小留學生的視角展示中國中小學生的故事，讓世界了解當今的中國。
安全性——小記者實踐活動要切實把少年兒童人身安全放在首位，做好社會保險的有效銜接，按足額上限辦理，做好安全預案，嚴格工作流程，加強人員配備，強化安全培訓，杜絕各種隱患，確保少年兒童人身安全，切實維護少年兒童合法權益。
趣味性——小記者課程體系和系列實踐活動根據中小學生的認知特點和心理髮展規律整體設計，理論與實踐相結合，符合中小學生成長需求，貼近中小學生生活，極具趣味性，能吸引中小學生積極參與。
第三條 本條例適用於小記者各級管理中心及學校小記者站。
第二章 中國網小記者站
第四條 中國網小記者站設在中小學校。原則上以學校為單位建立小記者站，小記者站內設若干報道組，每個報道組3～5人，一個小記者站一般有2個以上報道組。
第五條 小記者是小記者站的主體，小記者站的所有服務以小記者為中心。凡是小學三年級（含）以上學生（含在華留學生），可向所在學校提出申請，經網上報名審核後，成為中國網實習小記者。加入小記者後，建立個人電子檔案，並開通個人空間，一人一賬號，一人一空間。既可以線上上完成相關課程學習，又可以隨時分享自己作品，觀摩別人的優秀作品，並參與各類實踐活動。
第六條 小記者站設站長、副站長，並根據小記者站工作需要設報道組，每個報道組設組長。小記者站站長、副站長由小記者站全體成員選舉産生，小組組長由組內成員選舉産生。
站長：站長負責配合指導教師統籌規劃本記者站工作，領導實施小記者相關活動。配合指導教師組織線上學習、採訪活動和實踐活動，並且定期開展會議。
副站長：主要協助站長完成小記者站內各項工作。
組長：負責處理報道組內部的日常事務，收集本組小記者反映的建議及問題，並召集本組成員準時參加各項活動。每月一次向指導老師和站長彙報工作情況。
第七條 學校小記者站主要職責
1.組織學習。組織小記者學習中國網教育頻道提供的基礎課程，了解記者職業，了解中國網小記者活動，學習基本採訪、攝影、新聞寫作知識等；組織小記者參加中國網教育頻道每月直播課程；邀請資深記者梳理時事新聞、指導新聞寫作、點評優秀作品；邀請知名作家分享寫作經驗，指導寫作技巧，培養閱讀興趣等；邀請知名攝影師分享獲獎攝影作品，傳授攝影技巧，培養小記者發現美、記錄美的習慣。
2. 組織採訪。組織小記者參加日常採訪活動，日常採訪活動以展示學校特色活動、學生學習生活和人物專訪為主，指導教師依據《中國網小記者站採訪活動手冊》，組織開展校園採訪活動。
3. 開展活動。依據《中國網小記者站實踐活動手冊》，組織學生開展特色實踐活動。參與中國網組織的“一月一大咖”線上實踐活動，該活動邀請教育、科技、健康、體育、娛樂等多領域的明星和專家，舉辦講座，分享經驗。小記者通過線上採訪實戰鍛鍊膽量，提升素質，開拓視野，打造線上的職業體驗課堂。
4. 自主管理。在設置指導教師、校外輔導員、站長、組長等崗位基礎上，積極為小記者創設更多的實踐崗位，包括編輯、攝像、主持人等，讓每個小記者都有自己的工作範圍和展示空間。
5.作品展示。中國網小記者管理平臺設置“作品天地”，展示小記者採訪作品，為小記者提供交流和互鑒的平臺。學校依託自己的宣傳欄、廣播站、公眾號、網站等為小記者的優秀作品提供展示平臺。經指導教師推薦，地方服務中心審核，中國網終審的優秀作品可以在中國網發表。中國網面向全國評選優秀小記者作品，獲獎作品納入外宣平臺，在中央及地方新聞網站，中國網投放的戶外大屏、地鐵和高鐵媒體，以及Facebook、Twitter、youtube等海外社交媒體平臺展示。
6.監督服務。對小記者進行管理、教育和服務，督促小記者履行義務、積極參與採訪和實踐活動。關心小記者的學習、生活和身心健康，及時表揚和獎勵表現突出的小記者和小組。相關人員熟練應用中國網小記者管理平臺，開展各項工作的策劃、組織、實施、互動和評價。
第三章 市級小記者管理中心
第八條 中國網教育頻道在各市設立小記者管理中心，市級小記者管理中心受省級管理中心直接領導，是對小記者進行資訊管理，為小記者站提供服務的機構。
第九條 市級管理中心要按照本條例相關規定開展工作，確保活動的公益性和影響力。市級管理中心常設調研部、聯絡部、編輯部、辦公室等部門，調研部負責對本區域小記者站運作狀況進行日常跟蹤，並每月通過中國網小記者管理平臺提交調研報告，發現問題，提出建議。聯絡部負責聯繫本地區學校小記者站、省級管理中心、本地區政府、部隊、企業、教育實踐基地等部門，為學校小記者站提供相關服務；聽取省級中心的建議，依照活動通知，組織本地區開展相關活動；設計和組織實施本地採訪實踐活動；聯繫校外輔導員，組織本地區行業代表接受小記者採訪。編輯部為指導教師推送的稿件提供編審和修改服務。辦公室負責市級管理中心的組織協調及日常事務管理。
第十條 市級小記者管理中心工作職責
1. 根據中國網和省級管理中心的工作要求，提出本地小記者的工作任務，制定工作計劃。
2. 負責當地小記者站發展工作，並對學校小記者站活動開展情況進行跟蹤，及時反饋情況，提出建議。
3.建立小記者活動與當地各部門的聯繫，溝通政府、部隊、企業、青少年實踐基地等支援小記者活動，並根據當地情況設計相關主題實踐活動。
4.組織當地優秀行業代表、資深媒體記者為小記者採訪活動提供本地支援。
5.批改和審核指導教師推薦的優秀小記者稿件，並推送到中國網小記者省級管理中心審核。
6.配合中國網和省級管理中心的各項日常工作，聯絡當地學校小記者站積極參與各項工作，包括中國網組織的基礎課程學習、每月直播課程、高端線陳情談及線下訪談活動等。
7. 對學校小記者站需求進行對接和梳理，為其提供相關服務支援，包括建站支援、採訪組織、實踐活動組織等。
第四章 省級小記者管理中心
第十一條 中國網教育頻道在各省設立小記者管理中心，省級小記者管理中心受中國網教育頻道直接領導，是對市級管理中心進行直接管理單位，為其提供服務支援的機構。
第十二條 省級管理中心要按照本條例相關規定開展工作，確保活動的公益性和影響力。省級管理中心常設調研部、聯絡部、編輯部、辦公室等部門，調研部負責對本區域市級管理中心運作狀況進行日常跟蹤，並每月通過管理平臺提交調研報告，發現問題，提出建議；抽查學校小記者站，並對市級管理中心進行反向評估。聯絡部負責聯繫本地市級管理中心、省級政府、部隊、企業、教育實踐基地等部門，併為市級管理中心提供相關服務；聽取中國網的指示和建議，組織本省開展省級相關活動；設計和組織實施本省實踐活動；聯繫省內各行業資源，組織本省特色採訪活動。編輯部為市級管理中心推送的稿件提供編審服務。辦公室負責省級管理中心的組織協調及日常事務管理。
第十三條 省級小記者管理中心工作職責
1. 根據中國網的工作要求，提出本省小記者工作的任務，制定工作計劃。
2. 負責市級管理中心的建立和考核，對省內學校小記者站活動開展情況進行跟蹤，及時反饋情況，提出建議。
3.建立與本省各部門的聯繫，溝通政府、部隊、企業、青少年實踐基地等支援小記者活動，並根據本省情況設計相關省級主題實踐活動。
4.組織當地優秀行業代表、資深媒體記者為市級管理中心提供採訪活動支援。
5.批改和審核市級中心推薦的優秀小記者稿件，並推送到中國網發表。
6.配合中國網的各項日常工作，聯絡並管理各市管理中心的工作。
7. 對市級管理中心需求進行對接和梳理，為其提供平臺培訓、人員培訓等相關支援。
第五章 附則
第十四條 本條例由中國網教育頻道負責解釋。
第十五條 本條例自發佈之日起施行。此前有關規定與本條例不一致的，按照本條例執行。
