“兩會”期間，全國政協委員、民進中央副主席、全國政協副秘書長朱永新帶來了10件提案，從全面實行公益性學習資源和中小學生線上學習免流服務，到建立國家閱讀節，再到加強未成人保護，建立網路遊戲分級制度，受到了媒體和社會公眾的關注。疫情將給教育領域帶來哪些深刻的變革？民辦教育將走向何處？……近日，朱永新老師接受了中國網教育頻道的電話連線專訪。
記者：新冠肺炎疫情“停課不停學”期間，全國兩億多學生通過網際網路居家學習，在這段時間之中，媒體報道貧困學生上學受限的情況也是引發了大量的關注。您在兩會期間提出建議，全面實行公益性學習資源和中小學生線上學習免流服務，這一點也是大家尤為關注的。
那麼您對於疫情期間的教育行業發生的一些重大變化有什麼感想？您對於線上教育的態度和觀點，以及未來線上教育的發展態度是怎樣的？可以和我們分享一下麼？
朱永新：我很高興和大家來分享我對這個問題的一些思考和看法。應該説整個疫情期間，教育行業發生了很大的變化，我把它稱之為有史以來世界上規模最大的一次網際網路教育實驗。
不僅僅是在中國，乃至於在全世界，都是如此。它的一個重要的變化，通過網上教育、移動終端，把教育場景從教室移到了螢幕上。當然我們知道網路教育和學校教育本來就是各具特點的，不可以相互替代的，但是這一次其實在某種程度上是一個替代性實驗。應該説通過這次實驗，證明了網路教育是有它自己獨特的一些優勢，在很大程度上使學生可享受的教育資源更加豐富，可選擇性更加強，學習的彈性自由度也更加大。所以它對於未來整個教育的發展會起著一定意義上的推進作用。
在後疫情時代的教育，我想我們可能就會利用這一次疫情間的一些教育的成果，尤其是在網路教育方面的一些探索，使線上、線下教育進行更好的結合，網上網下更好的互補，尤其是對接下來怎麼樣更有效的提高教師的和學生的網路素養，怎麼樣去發展我們的國家教育資源平臺，這些我覺得都提出了一些思考。
記者：疫情期間教育方面的改變是我們不可忽視的，現在來看，疫情過後是不太可能完全回歸之前的教育方式的。那麼對此，根據疫情期間教育方式及教育行業的一些變化，您認為線上教育對傳統教學模式産生什麼樣的影響？後疫情時代是否會給教育方式帶來重大變革？這種變革會發生在哪些方面呢？
朱永新：毫無疑問，後續時代的教育形式變革我剛剛已經講到了。這種變革不僅僅是簡單的線上教育，或者説網路教育將會成為教育的一道新風景，也不僅僅是線上線下結合起來，其實我覺得，在一定程度上可能會對整個的教育，産生一個結構性的變化。那就是我在《未來學校》這本書裏面提出的怎樣把現在的學校變成一個學習中心，我們的各種教育資源、各種教育機構，怎麼樣具有平等的法律地位，怎麼樣成為學生都可以選擇的、教育行政部門可以購買公共服務的這些好的教育資源。所以我覺得這對傳統的學校制度提出了一個很大的挑戰，學生學習可能會更加靈活，不一定按時按點、按部就班，到我們稱之為一個叫教室的地方、稱之為叫學校的地方去進行學習。
記者：您在兩會期間提出了建議建立一個教育資源平臺，集納全中國和全世界最優質的教育資源，讓城市、鄉村的孩子都能得到同等優質的教育資源，保證基本的教育品質。那麼對此，也是教培行業的企業、機構及廣大從業者們的共同心願，那麼您對於教培行業在疫情後，有哪些指導性的建議呢？
朱永新：應該説教培行業在目前的情況下，在很大程度上，它是對我們現有教育制度的一個補充。一方面是針對我們現在教學教育中一些薄弱的環節，以強化性的、補課性的教育為主題，比如説新東方的英語教育，好未來的理科教育等等，它都是針對我們現在學校裏已有的學科進行了強化補習。
那麼，未來我覺得不應該再是簡單的強化和補習，到了未來，應該是一種選擇。如果説只是一種簡單的補充和強化的話，那麼，這樣一個情況下，無論是它的營收還是事業的發展，都會受到很大的影響。
我覺得另外一種針對學生個性化的，像藝術、體育、生活、科技等等這樣類型的教育。現在的教培行業雖然有亂象，但是總體上來説，它的品質還是相對較高的，否則不會有人去選擇它、購買它。我相信在未來新的教育背景下，它可能會成為我們這裡提到的教育資源平台中資源的一部分。
記者：民辦教育一直以來都是對公辦教育的有效補充，對於我國教育事業的發展也起到了很大的推動作用。那麼通過這次疫情對於教育行業的改變，您對於教培行業的未來有哪些期待和展望，能與我們分享一下嗎？
朱永新：我剛剛也説了，教培行業在未來不再是一個有效的補充，而是變為一個可供選擇的、具有同等的法律地位的有效的教育資源。
我們的學生就沒有必要在學校裏學英語，放學後再到新東方等其他教培機構再去學英語；在學校裏學數學，放學到好未來再去學一次數學。在未來，學生就可以選擇我在哪學數學，我在哪學英語，而政府就採取購買公共服務的方式，所以未來教培行業可能更多地會演變成一個新型的課程公司。那麼這樣他們可能就會有更大的發展的空間。而且在這樣一個大規模的，可以選擇的個性化的教育背景下，如果不提高品質，就沒有辦法很好地生存下去。
所以未來的教育資源提供，一方面是原有的學校、原有的政府機構，繼續提供基本的公共服務資源；另外一方面就是國家通過購買服務的方式，讓這些機構去提供教育資源。
記者：在這次疫情期間，教培機構苦不堪言，疫情之下無法複學。民辦教育協會做過一個統計，超過79％的教培機構其現金流撐不過3個月。而如今疫情已經6個月，複學復課仍然是奢望。教培行業從業者們懷抱著一腔教育情懷與初心，在面對現在的境況下，教培行業目前非常期待著能有曙光降臨，能出現有利轉機等等，中小教培機構們一直以來也是非常希望能夠得到政府的扶持，希望能夠對此發聲。那麼對於此，您是怎麼看的？我們非常期待聆聽您的看法與觀點。
朱永新：應該説這一次兩會期間，各位代表委員，包括我們民進也包括我個人，也多次為民辦教育在呼籲，尤其是民辦幼兒園。我們知道在總理的報告裏面，專門提到了民辦幼兒園受困，其實這就説明國家已經看到了這樣的一些問題。那麼民辦的教學機構，尤其是民辦教育、幼兒園生存的困難，我覺得應該引起國家的高度的重視。
最重要的就是這些機構往往是有房租的壓力，因為學生沒有了，房租還得交，還有教師的成本，所以我覺得國家在貸款上，在貼息上，甚至於在補貼上，能夠對這些機構給予支援，幫助他們渡過難關。
現在復課複學在各個地區已經開始了，但是對補習機構他們什麼時候能夠正常的營業？可能還得有一段時間。所以我覺得各地政府可以根據自己的情況來制定政策，給這些機構一些補貼或者是支援。
記者：好的，最後我們談到中國好教育盛典，中國好教育到目前為止已經成功舉辦8屆了，我們一直以來也經常能在盛典現場看到您的身影，對此我們表示十分榮幸與歡喜。那麼對於此，您覺得中國好教育盛典有著哪些重要意義？
朱永新：中國好教育的盛典關鍵在於它的堅持，一個品牌的形成非常的不容易。那麼中國好教育這麼多年來，挖掘了一批好校長、好教師、好項目，我覺得第一就是要加大榜樣言説的力量。因為歷屆評出來的這些好校長、好教師、好項目，這個我們不是把它評出來就完了，我們通過中國網去宣傳，去推廣，組織每年的當選者在全國巡迴講演，讓更多人了解他們的故事，在了解他們故事的過程中，也就對我們的中國好教育有了更深刻的印象。同時我們再加大評選的廣泛性、發動性。那麼知道的人越多，推薦的優秀的典型就越多。同時，在評選的過程中就要更加嚴格，每年能夠真正的把那些紮根在中國教育的土壤裏，把整個的心血都獻給了教育事業，獻給了孩子們，真正的有理想情懷又有專業精神的這樣一些校長、教師和學校能夠選拔出來，讓大家心服口服。
總而言之，我覺得8年堅守非常的不容易，我們也期待能夠繼續辦下去，越辦越好，我當然會一如既往的來支援我們的中國好教育盛典的評選。（記者 曾瑞鑫 ）
