由於新冠肺炎疫情的蔓延，學生只能在家學習，網課成為很多學生學習的首選。
“精彩的話，來波666！”“係好安全帶，老司機要發車了。”這並不是哪位網紅的帶貨直播，而是出自有道精品課李楠老師的一堂《磁場中的圓周運動問題》的直播課。
要吸引學生不僅需要老師有著過硬的教學知識儲備，還要線上上與學生互動，生動有趣的網課才能讓學生更願意學習。
據了解，李楠是清華大學本碩畢業的學霸，畢業後在北京航太飛行控制中心擔任航太系統工程師，他的工作就包括向各國的航太工程師進行衛星軌道、控制培訓，工作之餘兼職做K12輔導老師。“我希望教出更多人才，投身航太事業。”從他有了這一想法開始，就全職投入到直播課的教學生涯中，成為了有道精品課的一名物理老師。
在有道上第一堂課時，令李楠印象深刻的是直播延遲，上完課李楠立馬去找技術部門，“如果直播課不能帶給用戶完美的體驗，不如改錄播更好。”在李楠的推動下，不到一個月技術部門便推出新版本的直播系統，將延遲縮短到500毫秒之內，達到了行業領先水準。 李楠表示，“工作方面我不會留任何情面。因為線上教育想要持續發展，我們提供的服務就應該比一般的産品更精細。”正是因為李楠對自己有著嚴格的要求，李楠在課程的挖掘上有著他的獨到之處。“我一直要求我的課程迭代率至少要在30％以上，我會不斷地去挖掘學生的反饋和提分辦法，我要給他們傳遞的是物理學科思維。”
從李楠的課堂上不難發現，他的每一次直播都是“全新”的，他會根據聽課者的地域和學習基礎，調整教學策略，改變節奏。李楠很自信的表示“每堂課都是量身定做的，我敢保證，80％的學生會有非常不錯的收穫。”
對於很多學生來説，物理課是枯燥乏味的，但李楠的物理課卻令學生覺得時間過得飛快，他把詼諧幽默貫穿在線上教學中，學生不僅學會了物理知識，還掌握了物理學科思維，將物理知識靈活運用，讓學生從真正意義上理解物理。
每位成功老師的背後，都離不開其不懈的努力。有道精品課名師李楠老師自投身線上教育之後，保持著每天工作15個小時以上的工作，從早晨8點起床開始備課、研究、討論到晚上10點開始直播，以及課後的線上答疑，投入了大量的時間、精力，才成為學生喜歡的物理老師。
在李楠看來，線上教育與線下教育是完全不同的定位，他要把優勢發揮到極致，盡全力擴大知識傳遞的受眾面，讓更多的學生掌握物理學習方法以及學科思維。
