2019年12月22日,中華教育改進社2019年會在北京師範大學京師大廈第一報告廳召開。北京大學原常務副校長王義遒、中華教育改進社理事長、中國教育科學研究院研究員儲朝暉、北京師範大學教授中華教育改進社副理事長袁桂林、原教育部教育督導團辦公室副巡視員中華教育改進社副理事長程錦慧、華夏前程教育科學研究院副院長中華教育改進社副理事長孫剛、職業作家中華教育改進社副理事長春桃、中華教育改進社副理事長香港蒙特梭利研究及發展學會主席劉詠思、中華教育改進社副理事長蔣永紅、好未來集團副總裁王勉、容宏教育董事長周珺、北京師範大學教授吳國珍、幼教專家柯小衛、創而新教育研究院院長張才生等60多位社員和嘉賓出席年會。
上午9點會議開始,中華教育改進社理事長儲朝暉以《我們離好教育有多遠》為題致辭。致辭中對中華教育改進社的工作進行了充分肯定並進一步明確了中華教育改進社的定位,同時提出“好教育”的概念並從判定好教育標準的客觀性與非客觀性、我們是否被好教育、什麼是好教育、好教育的標準、教育改進的方向和目標等諸多方面進行了精彩闡述並將其新著《向更好的教育改進》一書分別贈送給王義遒、周珺、王勉三位先生。
中華教育改進社副理事長兼秘書長牛志奎對中華教育改進社2019年的工作進行了總結同時提出了2020年的工作計劃建議。
牛志奎談到中華教育改進社在過去一年裏在社員規模和構成以及為教育改進所做的具體項目,為開展國內外教育改進學術交流與實踐合作、進一步強化秘書處工作職能等方面提出了2020年工作思路和建議,併發起向全體社員廣泛徵求意見的倡議。
北京大學原常務副校長王義遒作為老一輩教育家、科學家作了精彩致辭。他認為中華教育改進社社將教育界志同道合的有個性都有方法的朋友們聚到一起共同討論我國教育的問題是非常值得稱道的事,要辦好教育不僅要有政府一方面的發言也要有民間的大家共同研討。同時從“做人民滿意的教育”“通才教育”“天才教育”“素質教育”“應試教育”“教育”與“培訓”等多個概念出發及認知科學、智慧、性格形成、人生觀、價值觀等諸多方面並結合自己的成長經驗發表了自己對好教育的看法,肯定了教育在教育救國、教育興國、教育強國的核心作用,指出了母親教育、家庭教育、社會教育、學校教育對人的不同程度的影響,尤其強調了社會教育的重要性,並寄希望於中華教育改進社在推進學校教育的同時聯動發起社會教育的倡議,以此來營造好的社會氛圍,從而使教育為國家和民族的發展和屹立於世界民族之林以及人類文明做獻。
好未來集團副總裁王勉在致辭中談到了與中華教育改進社的交往、交流與合作情況,明確好未來作為教育培訓機構是公辦教育的有益補充的定位。
隨後,北京華夏蓓蕾教育、容宏教育、錦宏教育分別與中華教育改進社簽訂了合作協議,期望優勢互補向更好教育改進。
在“我的教育改進分享”環節,中華教育改進社副理事長香港蒙特梭利教育及發展學會主席劉咏思、職業作家春桃、中華教育改進社理事、學前教育專家柯小衛、華師教育研究院院長房濤、北京師範大學教授吳國珍、安徽教育出版社編輯楊多文、安徽太和農村小學優秀教師高燦等做了教育改進的經驗分享。
劉咏思女士做了主題為《家長教育對嬰幼兒教育的重要性》的發言,分享了她在香港從事家長教育和0-6歲嬰幼兒教育近20年的實踐情況和研究成果。強調了0-6歲嬰幼兒對母親的依附對兒童的安全感、歸屬感、責任感和民族心等方面的影響,尤其強調了嬰幼兒教育重在家長教育的思想。
柯小衛做了主題為《對學前教育發展趨勢的認識》的發言,分享了他在幼兒教育領域的活動情況,闡明瞭我們幼兒教育在提高兒童的人性在塑造兒童的個性這方面的意義,強調了環境對兒童發展的影響,提出了“兒童是環境中的兒童,教育是社會的教育”的觀點。針對兒童遊戲,他再次申明瞭陳鶴琴先生的兩個原則:第一,滿足兒童的需要;第二,引起兒童的興趣;另外他還提出了一個原則是:心理學具體化,教學法大眾化。此外他還闡述了音樂對兒童成長的價值。
房濤做了主題為《教育改進的關鍵在課堂》的發言。從目標、方法、評價三個方面分享了課程在教育教學中的主陣地作用。
春桃女士從一個作家和母親的角度表達了她“望子成人”的教育理念,強調對作為家長對孩子的教育的底線是不危害社會,教育的方法則是用愛來溫暖孩子,從而表達她的教育智慧和教育的理想。
吳國珍女士做了主題為《教師勇氣更新》的發言。分享了她在全國各地尤其是在北京、上海、西安、山東、江西等地舉辦教師勇氣更新活動的情況。她認為讓教師靜下來喚醒內在的力量、自我修煉到自然而然地由裏而外地散發出喜悅清安、進行安適自在地分享對老師成長的價值和意義。
楊多文做了主題為《科普教育與科普創作的新模式探索》的發言。分享了他對“科普”為“科學技術普及”這一概念的認識,提出了大科普及科普創作的教育思想和理念,同時談到了一個非常重要的觀點:我們老師都是科普作家,這既強調了老師在傳播知識中的重要性,同時也強調了老師的勞動是創造性勞動。他以“守護母親河——南淝河在行動”作為案例闡述了他以上的觀點。
高燦做了主題為《與良師為友,做走心教育》的發言。他從與良師結緣、用心做教育、讀書與教育三個方面談了與良師結緣以及良師對他的影響、教學與科研情況、所在學校智慧校園建設情況、大量的閱讀情況,提出“要做好教育人,必須做好讀書人”的教師成長和發展理念。
在“我的教育改進需求發佈”環節,湖北宜昌天問教育集代表王友現、唯美天成科技(北京)有限公司的總經理劉志強、重慶中升優學智慧科技有限公司總經理陳代駒、河北習冠達優教育科技有限公司總經理助理劉凱平、啟航明思教育科技(北京)有限公司總經理許未吾等各教育機構代表對各自的單位和工作情況做了介紹併發布了各自的教育改進需求。
王友現從集團的基本情況、教育理念、教師職業素養與師德師風建設、績效管理、課程教學品質評估等角度介紹了湖北天問教育集團的教育改進情況,併發布了對爭取專家支援和指導的需求。
劉志強以《數字科技如何促進教育行業發展》為題介紹了他在教育內容數字化方面的媒體數字教育資源建設所做出的努力以及用區塊鏈解決數字化的信用問題,併發布了希望借助改進社的專家資源開展家庭教育課程研發和CEU項目的合作的需求。
陳代駒在總結其他與會老師對好教育看法的基礎上提出了“技術可以改進教育”的觀點,並希望中華教育改進社能夠吸納更多擅長教育技術的社員。
劉凱平從科學教育研究、科學教育扶貧、科學教育實踐、科學教師“雛鷹計劃”四個方面和大量的實踐和調研介紹了河北習冠達優在河北全省開展“中小學科學素養提升行動”的情況,併發布了希望在科學的實踐、科學的實驗方面的教材或相關課程方面以及舉辦的活動等方面希望得到改進社專家和專業力量的參與和支援。
許未吾以《我的教育改進——課程的2.0時代》為題,從將課程與學材相結合、教育與行業結合、讓學習與生活聯繫的角度介紹了他在課程建設方面所做出的努力和大量工作,併發布了希望和改進社合作將各位專家的理念、實踐、智慧等變成可複製的産品傳播出去的需求。
下午,根據中華教育改進社章程,經過自薦和他薦,增補了8名理事和2名副理事長。經過投票選舉:吳國珍、吳華、張才生、高燦、鐘進、趙爽、邱磊、周文臣當選為理事;張才生、吳國珍當選副理事長。
隨後,華夏蓓蕾教育王娟女士作為教育改進園項目單位代表以《幼教夢中國行》為題分享了教育改進園項目。她從舉辦幼教論壇、幼兒園管理培訓和提升、幼兒園安全和幼兒園檔案管理、幼兒園市場管理、幼兒園教師培訓、幼兒園幫扶計劃等方面介紹了教育改進園項目經驗和需求。錦宏教育李世川老師和江蘇卓元老師也分別做了現場和遠端教育改進分享。
接下來,會議分成七個組討論如何把好的教育落到實處。第一組是教育政策討論;第二組是第三方評價;第三組是家庭教育,第四組是良師引領,第五組是幼兒教育,第六組是研學科普組,第七組是民辦教育。
經過熱烈分組討論後,各組派代表上臺交流心得並在各自領域內初步擬定向更好教育前進的日程和計劃。
最後,儲朝暉理事長強調教育改進社要做好自身的改進,要把會議討論的計劃落實。
