原標題：政策助推 點燃線上教育産業激情
今年的國慶假期，在福建福安經濟開發區創業的陳先生一刻也沒閒著，原來，在國慶節前，教育部等11部門聯合印發的《關於促進線上教育健康發展的指導意見》提出，要擴大優質線上教育資源供給：一方面鼓勵社會力量舉辦線上教育機構，支援網際網路企業與線上教育機構充分挖掘新興教育需求，滿足多樣化教育需求。另一方面，推動學校加大線上教育資源的研發和共用力度，加快線上線下教育融通，擴大優質教育資源的輻射面。同時，實施“教育大資源共用計劃”，建設一批高品質線上課程，培育優質線上教育資源。
在當地從事線上教育行業以來，陳先生已在這個行業摸爬滾打了三年，如今的他，正面臨線上線下教育融通的瓶頸，政策的出臺，無疑給他的職業發展注入一針“興奮劑”。“準備好好研究下政策，並結合客戶在教育升學、技能培訓方面的需求，做好、做足移動端等技術創新，看看能否提前進入一個藍海市場。”陳先生充滿自信地説道。
教育管理領域專家薛立新認為，線上教育是一個前景廣闊的消費新領域，在資訊碎片化的網際網路時代，知識付費正在成為一股潮流。此前，有權威機構調查發現，高達74.2%的網民更願意為有針對性的專業知識買單。中國網際網路絡資訊中心發佈的《中國網際網路絡發展狀況統計報告》顯示，截至2019年6月，我國線上教育用戶規模已達2.5億，較2018年同期增長29.7%。有統計顯示，目前，我國線上教育領域市場規模已經突破4000億元，而且每年還以48%的增長速度在增長，成為當下最熱門的産業之一。
有分析認為，隨著政策支援力度不斷加大，線上教育産業也將迎來快速發展。我國的線上教育行業經歷了10餘年的發展，先後經歷了數字化教育、網際網路+教育、移動+教育、智慧+教育等發展階段。目前，線上教育已經建立起技術支援—內容供應—平臺—分發推廣四大環節的産業結構，網際網路技術正在加速驅動新一輪教育産業升級。
“今年以來，國家連續出臺的一系列減稅降費扶持政策，讓像陳先生一樣從事線上教育的創業者享受到了真金白銀的紅利，增強了這個行業發展的底氣。”福建福安經濟開發區稅務局有關人士介紹，目前，稅收激勵已經覆蓋技術創新的全過程，從投入研發、新購進固定資産，到科技成果轉化、投資符合條件的創新企業，各個階段的技術創新行為，都能找到相應的稅收優惠。“線上教育産業的升級，對技術有了更高的要求，實實在在的利好政策，也讓公司在研發方面投入更多的資金，打通線上線下融通瓶頸。”陳先生表示。
據了解，在網際網路快速發展的今天，很多教育輔導機構已經提前佈局，特別是上市公司；同時，新主體也不斷介入，包括傳統線下教育龍頭、其他行業的龍頭都有相關佈局，預計未來行業競爭將持續加劇。（曉原）
