中國網 北京8月1日訊 （記者 劉佳）今天下午，針對此前國務院發佈的《深化教育教學改革全面提高義務教育品質意見》，教育部舉行新聞通氣會，介紹北京、上海、山西等6地具體做法。教育部基礎教育司司長呂玉剛對教師懲戒權等熱點問題進行了回復，下一步教育部將公佈教師懲戒權細則，其中將明確範圍、程度、形式等，旨在促進學生全面成長，特別是思想品德、行為習慣的養成。
山西：校長考核採取末位淘汰
為保證義務教育均衡發展，山西省多措並舉，從基礎建設、課堂、政策等方面聯打“組合拳”。其中，特別值得一提的是，針對學校一把手管理，山西省率先在晉中市開展試點，推行中小學校長動態管理，按考核結果10％比例末尾淘汰。
目前，晉中市已經率先開展中小學校長職級制改革，校長、校黨政班子、中層幹部、骨幹教師、班主任聘任銅盤考慮、整體聯動。同時，晉中市建立校長人才庫，動態管理，校長不再是“鐵飯碗”，而是按照考核結果的10％比例末尾淘汰，推進校長隊伍的專業化建設。
除校長外，孝義、左權、和順同時試點開展教師“縣管校聘”改革，2019年每市選擇2至3個縣（市、區）先行改革，2020年全省將全面推進。
成都：遠端教育體系覆蓋K15
去年，《一塊螢幕改變的命運》“網紅文章”瘋傳朋友圈，同時，為義務教育均衡化提出了新的思路和發展方向。文章中提到的，正式成都市第七中學的實例。在今天的教育部新聞通氣會上，成都市教育局副局長馬海軍分享了相關經驗，目前，成都市已實現遠端教育體系覆蓋K15，以推進城鄉義務教育一體化發展。
據馬海軍介紹，目前，成都市城鄉教育一體化達成度6年保持在85％以上。其中，遠端教育體系是保障措施之一。“我們已經建成從幼兒園到高中的遠端教育體系，利用資訊化手段擴大優質教育覆蓋，教育精準扶助惠及22萬名學生。”具體怎麼做？馬海軍介紹，成都市將優質教育資源上傳到衛星，傳播到省內藏區、彝區、市內農村學校。通過政府購買服務的形式，將這一技術盡可能覆蓋到有需要的地區。下一步，成都市將繼續開發數字學校，通過更具公益性的傳播方式，讓更多學生有均等機會享受優質教育資源。
上海：全市推進生涯導師制
作為高考改革的先行試點地區，上海市採取多項舉措完善考試評價機制，打破“唯分數論”的固有狀態。為適應新高考改革的選拔及報考方式，也為建設更符合學生成長規律的教育體系，上海市在全市發佈強化生涯教育指導意見，並率先在高中學校普及生涯導師制。
在高考改革的大背景下，上海市大力推行選課走班模式。根據上海市教委副主任倪閩景介紹，目前，上海高考改革等級考科目設置的6選3共20種組合，每一種都有學生選擇。而全市單年級班級數在12及以上的全體高中學校已能100％開齊開足學生20種組合走班需要的課程教學。
北京：學前教育普惠率將超80％
近年來，為應對全面二孩及外來人口雙重壓力帶來的學前學位嚴重不足，北京市採取了一系列措施。
一方面，完善普惠性學前教育投入保障機制，只要是普惠性幼兒園，無論公辦還是民辦，實行“四個統一”：辦園標準相同、財政補助相同、收費標準相同、教師待遇相當。在此基礎上，對所有普惠性幼兒園，市級財政按照每年生均8400元－12000元的標準進行補助，同時給予每生10000元的一次性擴學位補助和每天5元／平方米的場地租金補助。“只要是提供普惠性服務，無論公辦、民辦，政府的生均補助標準是一樣的，家長繳納的學費是一樣的。”數據顯示，2011年至2018年，北京市學前教育經費佔財政教育經費的比例由3％提高到10％，預計2020年將提升至14％。
另一方面，本市也優化調整了普惠性資源佈局結構。在提高新建小區配套幼兒園容載能力的同時，對已建成小區協調疏解騰退空間用於舉辦幼兒園，每個街道和學位矛盾比較突出的鄉鎮，至少新辦一所普惠性幼兒園。通過擴大教育部門辦園規模、支援國有企事業單位辦園、扶持普惠性民辦幼兒園發展、開展無證園分類治理、發展多樣化學前教育服務等途徑，擴大普惠性資源供給。“到2020年，北京市將全面普及學前教育，普惠率達到80％以上。”
在幼兒園教師隊伍建設方面，在加大轉崗培訓和招聘力度、擴大市屬高校學前專業招生規模的基礎上，通過招聘非學前專業京籍本科畢業生委託培養的方式補足短期缺口；通過京籍畢業生“專升本”和初中畢業生“3＋2”培養項目解決中長期缺口。同時，明確規定，普惠性財政生均補貼和收費收入中70％用於人員經費支出，探索制定普惠性幼兒園教師最低工資指導標準，保障普惠園教師工資待遇，縮小公辦民辦、在編與非在編工資待遇差距。
北京市教委副巡視員馮洪榮透露，下一步，北京市將深入推進學前教育行動計劃，繼續優化普惠服務保障體系。