（原標題：上興趣班而不考級，等於白上？）
《關於深化教育教學改革全面提高義務教育品質的意見》出臺，提出“嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據，不得以面試、評測等名義選拔學生”。然而，半月談記者發現，在一些地方，興趣班與考級機構打著“國家認證”“升學加分”的旗號，鼓動、暗示家長提早搶佔“升學優勢”。孩子的興趣愛好由此被考級考證“集訓化”綁架、鎖定，考級成了孩子興趣學習中躲不過去的“坑”。在精心編織的“培訓、考級、升學”的“一條龍”“業態設計”中，家長和孩子為了真假難辨的“升學加分”疲於應對。
不考級不能學新課，興趣班大搞集訓賺錢
“媽媽，考級有什麼用啊？我好累！”面對動輒2個小時的跆拳道考前集訓，長春市民馬艷的兒子不停地抱怨。馬艷説，為了增強兒子體質，給孩子報了跆拳道班。但學了不到半個月，教練就動員孩子報名考級。
不只是跆拳道，書法、美術、舞蹈、圍棋……幾乎所有的興趣班都有人組織考級。考級的費用由考試機構收取，興趣班則通過開設考級集訓課程獲利。
長春市一家美術培訓學校招生工作人員常老師對半月談記者説，考試集訓課程與日常課程不同，會針對美術考級規則，讓學生集中上2到3個小時課程，訓練學生完成考試作品，是日常課時的2到3倍，課時費也會翻番。
為了讓學生更多參加考級，部分培訓機構甚至將考級作為評定學生能否學習新課的標準。長春市民王夢洋説，女兒學舞蹈不到3個月，培訓學校就要她報考舞蹈一級，她不同意，學校老師就説“不考級沒辦法證明孩子學會，只能練之前的動作”。
可替考、可跳級、能押題，也令家長大跌眼鏡。某美術培訓班負責考級的魏老師直言不諱，命題時會在12幅作品中抽4幅，但是該校老師能夠100%壓中題。只要練會4幅畫作，現場“照葫蘆畫瓢就行”。此外，該培訓班還鼓勵孩子跳級考，只需補交每級200元的跳級費。
教練裁判同一人，更讓人質疑考級的公正性、權威性。經營美術培訓學校多年的張一元（化名）透露，表面上，培訓學校和考級機構各自收費，各自獨立。但有很多考級機構會跟培訓學校“掛牌合作”，指定“培訓學校”，甚至邀請學校老師作為考級評委，或將學校作為考場。
莫讓升學焦慮成為考級“助推器”
“升學鑰匙”“學習棋類可以活躍孩子頭腦，很多中學都有棋類特招生”“跆拳道考到國際黑帶，上學可以加20分”“美術考滿十級，好中學你隨便挑，高考也有46所學校認可”……各大培訓機構的金字口號，擊中的是孩子升學痛點。
雖然各地小升初、中高考已取消了此類加分，且半月談記者採訪多家中學及教育主管部門，都否認證書與升學掛鉤，但這類“真假難辨”的宣傳仍讓很多家長趨之若鶩。
“沒有家長不願意投資孩子，培訓機構其實就是抓住了這種心態。”北京一家教育諮詢機構負責人直言，只有將培訓、考級、升學三者結合，給家長明確的預期，家長才願意埋單。“否則學了那麼多年，什麼結果都看不到，家長是不認可的。”
“國家在規範考級考證的同時，最根本的還是要治理擇校熱。因為有擇校熱，就會有擇校的工具，考級行為就是擇校的工具。”教育專家熊丙奇表示，教育部門應對各地競賽、考級考證等進行規範，重點打擊培訓、考證、考級、競賽、擇校形成的産業鏈條。
吉林長春解放大路小學副校長田丹認為，興趣班考級亂象的一大原因在於管理缺位，目前興趣班虛假宣傳行為沒有得到很好的治理。
吉林省家庭教育協會會長沈健建議，加強對家庭教育科學理念的宣傳力度。只有家長理解了興趣培養的規律，才能讓孩子更好地發展愛好、培養特長，而不是急功近利地應試，導致“興趣變成負擔、好學變成厭學”。
實習編輯：崔鳳嬌
責任編輯：潘程