荊楚網消息（記者齊一璇 通訊員吳春花 實習生張倩）教師隊伍始終是學校科學發展、持續發展的動力和基礎，是學校的核心競爭力。為促進學校和學生的發展，湖北職業技術學院（以下簡稱“湖職”）自建校以來便一直狠抓教師隊伍建設，如今已打造出了一支高品質，師風優良的教師隊伍。
科學規劃 明確目標
湖職制定了《湖北職業技術學院師資隊伍建設“十三五”規劃》及院部、專業層面師資隊伍建設規劃，師資隊伍建設目標明確。通過制定該規劃，進一步明確了人才強校的戰略佈局，明確了學校師資隊伍建設的基本任務和總體工作思路。在此基礎上完善了專兼職教師入職標準，專業帶頭人、骨幹教師選用標準，“雙師型”教師認定標準等相關標準。
為了提升學校的綜合實力和競爭力為目標，大力推進人事制度改革。湖職採取了靈活的用人機制，本著“不為所有，但求所用”的用人原則，教師隊伍實行了錄用制、聘用制、代課制等多種管理模式。同時，學校也完善了《教師進修管理辦法》、《教職工攻讀博士學位管理規定》等師資隊伍建設制度，並按照高職教育內在的要求與發展趨勢，不斷改革創新，積極探索有利於師資隊伍成長的長效機制。
教師暑期臨床實踐
內培外引 聘訓並舉
湖職十分注重專業帶頭人和骨幹教師培養，出臺了一系列“人才強校”工程的政策措施，不斷改善了專任教師結構。現有專任教師 927 人，師生比為 1:16.3。其中，具有副高級及以上職稱教師 316 人，研究生及以上學歷或碩士及以上學位 320 人，專任教師學歷、職稱結構進一步優化。
學校不斷加強對專任教師的職教理論培訓，引導他們積極參與教學改革和內涵建設。2013 年以來，一共引進碩士以上學歷、教授職稱專技人才 65 人。同時，通過採取校企互融的方式，依託學校實習工廠、合作企業，有計劃地組織教師參加實踐鍛鍊，承擔産品設計、參與科研項目、技術革新等專業技術工作；定期舉辦專業教師技能培訓班，師生技能比武，安排教師實習帶教提高專任教師實踐技能。
學校通過引進和培養專業帶頭人、聘請“楚天技能名師”等行業企業能人才等多種方式，進一步加大高層次人才引進、培養、使用力度。同時，堅持從合作企事業單位選聘技術能手和能工巧匠作為兼職教師，建立了兼職教師資訊庫，“聘約管理，動態調整”。目前，學校聘有兼職教師 549 人，兼職教師隊伍品質得到不斷提高。
數學建模優秀指導教師劉學才教授
師德為先 規範考核
學校注重師德建設，強化教書育人的理念，為此專門制定了《湖北職業技術學院關於深化教師考核評價制度改革的實施方案》。學校堅持以師德為先、教學為要、科研為基、發展為本為基本要求；堅持德才兼備，注重憑能力、實績和貢獻評價教師；克服唯學歷、唯職稱、唯論文等傾向，切實提高師德水準和業務能力。同時堅持問題導向，將教師考核評價作為學校教育教學綜合改革的重要內容，努力建設有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的高素質專業化教師隊伍。
為構建師德師風，建設長效機制，湖職成立了師德建設工作領導小組和委員會，將師德作為人才引進、職稱評審、崗位聘任、評獎評優、年度考核的重要依據，實行師德失范“一票否決”，向關鍵崗位、一線教師、突出貢獻者傾斜。建立健全師德年度評議制度，充分發揮學校學術委員會、專業建設委員會在師德建設中的作用。
“機械製造與自動化胡翔雲教授省級技能名師工作室”揭牌儀式
為抓好教師隊伍建設，湖職始終把師資隊伍建設作為保障人才培養水準的基礎工作來抓，大力推行“人才強校”工程，建立了一支具有現代教育觀念、師德高尚、數量充足、結構合理、素質優良、能夠適應高等職業教育改革發展需要的人才隊伍，為學校又好又快發展提供了有力保障。