炎炎夏日，當大多數人在享受近兩個月的悠長暑假時，有一群人懷揣著一顆熱忱的心，踏上了距離廣州200公里以外的清遠連州大路邊鎮，走上講臺，走進孩子們的生活，開啟了支教之旅。以愛為翼，與夢齊飛，是他們共同的初心，他們，就是來自我校的清遠連州大路邊支教團。
在由廣東省委宣傳部、廣東省文明辦、共青團廣東省委員會、廣東省教育廳、廣東省學生聯合會組織的2018 年廣東省大中專學生志願者暑期“三下鄉” 社會實踐活動中，清遠連州大路邊中學支教團榮獲得優秀團隊稱號。
搭建橋梁，引領前行
2012年，團隊第一次開啟了支教活動；2018年，受教學生已經從當年的60人已經增加到134人，受到了大路邊鎮各方的一致好評。六年的沉澱，支教也已經成為大路邊鎮孩子暑期生活最大的期待，正如大路邊中學的老師所説，“每年一放暑假，孩子們就天天問，廣州的大學生哥哥姐姐什麼時候來呀……”
為了給孩子們帶去更美好的回憶和更有價值的知識，支教團每一年也在不斷地完善課程設計，總結以往支教經驗，思考團隊過往的課程安排、教育模式、師生相處、團隊建設問題，力求在活動中充分發揮大學生志願者的“放大”作用。
美術課
從2018年開始，支教團打破了以往傳統的課程安排，減少了文娛體育課程，課程安排更加合理科學，以思想引領為主，學術科技、文體藝術與素質拓展為輔設置課程，充分從孩子思想層面上激發學習興趣，在孩子成長道路上點亮理想的燈，照亮前行的路。
砥礪前行，共同成長
2018年6月，在校團委的支援和指導下，汽車與交通工程學院團委開始了隊員招募、面試工作，最終，來自汽車與交通工程學院、電氣工程學院、外國語學院、管理學院、經濟學院、通信工程學院共28人組成了2018年支教團成員。
為了保障活動的順利開展，每年在隊員確定之後，團隊都會開展為期一週的集中培訓，包括集體備課、團隊建設等，同時，成立教學、活動、後勤、調研、宣傳等5個小組，由組長協調做好每天的教學內容和總結工作。“對於團隊而言，雖然隊員每一年都是新的，但依然要保證每一年都有突破，給孩子們帶去不一樣的東西，例如我們今年就開始根據當地學生成績來制定教學科目，讓課程更有針對性，這是最有意義的跨越。”
除了重視課程教學，團隊也注重學生們的心理問題，通過組織多場心理主題班會，深入地了解學生的心態，和學習做事的思維方式，並加以正確的引導，幫助當地孩子健康成長。為了更深入走近他們的內心，團隊還聯繫學校相關老師，進行了家訪，針對缺乏關愛的留守兒童可能出現的心理問題，走訪了三十多個家庭。
手語課
前方有燈塔，未來有方向
與其説這是一個團隊，隊員們更願意把這個小集體當成一個家。10多天的朝夕相處，吃住同行，他們結下了深厚的友情，也收穫了孩子們一個個燦爛的笑臉和一顆顆信賴的心。
面對暑假身邊出現的越來越多的支教隊伍，對於有些認為“短期支教效果甚微”的觀點，團隊們卻有自己不一樣的看法。
“在開始培訓的第一天開始，我們就開始不斷的思考短期支教到底是公益，還是自娛自樂？在培訓與支教的過程中，我越來越覺得短期支教就是公益，也許影響力真的沒有足夠大，但我們做的只要有小小的影響到孩子們，那我們的努力就是有意義的，就是公益。支教短短的十天，匆匆而過，但有孩子告訴我，他想要攢錢學吉他了，她想要好好的學數學了的時候，我就知道，我們做的一切的一切，能讓孩子們接觸到更廣泛的東西，從而去發掘他們自己的興趣。所有的這些，都會是有意義的！”
“聚是一團火，散是滿天星。從支教培訓到支教結束，我們見過彼此流汗的模樣、流淚的模樣。這份情很深刻，這份情很難忘。支教帶給我們的不只是革命的友誼，更是深層的思考。短期支教是公益還是自娛自樂，這個問題相信我們在經歷支教過後都有了自己的答案，我們帶著真心就是支教的初衷，的確孩子們有很多問題是我們心有餘而力不足的，但在思想上、生活上我們和孩子們是有交流的，我們能做的只有陪伴在身邊，指引他們正確的方向。只願以後能有更多燈塔像我們一樣點亮他們未來的路。”
“每一屆的短期支教，就是一份長期支教”，讓孩子看到外面的世界，儘自己所能所長，給他們正確的引導，用大學生昂揚的精神狀態去感染身邊每一個人。今年7月，清遠連州支教團又準備出發了，他們將繼續用愛與夢想，點亮燈塔之光。