江蘇昆山 - 昆山杜克大學第二輪本科師資全球招聘工作近日順利結束。29位來自不同國家和專業領域的教職人員從全球近1500份申請中脫穎而出，組成了第二批昆山杜克大學本科生項目的教學隊伍。
此次師資招聘工作由杜克大學和昆山杜克大學通過全球聘任流程共同負責開展。新晉教職人員分別來自中國、美國、英國、德國、希臘、荷蘭、印尼等8個國家，其專業涉及自然和應用科學、社會科學以及人文和藝術等學術領域；曾在哥倫比亞大學、加州大學伯克利分校、達特茅斯學院、希臘雅典大學、德國拜羅伊特大學等全球頂尖的大學機構擔任教學和研究職位。自2019年1月起，他們已經陸續入職。
昆山杜克大學是一所非營利性的中美合作大學，由美國杜克大學和武漢大學合作創辦，旨在建設世界一流的以通識博雅教育為特色的研究型大學，2013年9月獲中國教育部批准正式設立，目前設有四年制本科學位教育和碩士研究生項目。在美國排名前十的大學中，杜克大學是唯一一所在中國創辦中外合作大學並授予學士學位的大學。
昆山杜克大學校長馮友梅表示："今年全球師資招聘工作進展順利，這體現了昆山杜克大學創新的通識博雅教育模式、跨學科跨文化融合的學術環境對世界各地優秀人才的吸引力。接下來，我們將繼續在全球進行招聘，延攬全球學術精英，最終將招募到大約120名全職教師，組成本科師資隊伍。"
昆山杜克大學的師生比約為1：11。師資團隊一部分是依據美國杜克大學的標準，面向全球進行招聘；目前，昆山杜克大學全球招聘的本科教師已達50名左右。另一部分是來自杜克大學的教授，佔學校教師隊伍的1/3，涉及哲學、政治學、數學、物理學、數據科學、經濟學、公共政策和全球健康等學術領域。
此外，昆山杜克大學語言文化中心教師隊伍將增至21名，主要負責學術英語和漢語作為第二語言教學。
昆山杜克大學學術事務副校長、杜克大學Henry Newson物理學講席教授高海燕表示："我們很高興美國杜克大學的教授將一如既往地投入到昆山杜克大學的教學和研究工作中。這些教授是杜克大學最受尊敬的學者和教師，來自從比較哲學到粒子物理的各個學術領域。他們是我校新招優秀全職教師隊伍的完美補充。"
這批新近入職的教職隊伍此前已在美國杜克大學和昆山杜克大學進行了培訓，與美國杜克大學及昆山杜克大學的同事們共同討論課程體系的開發與創新，並著手為昆山杜克獨具特色的跨學科本科課程設計教學大綱。
"昆山杜克大學教授和學生群體的國際化、多樣化可以讓我們的學生充分感受到正在塑造當下世界的地區、國家和全球的力量，" 昆山杜克大學本科課程事務與教師發展院長彭諾亞（Noah Pickus）説。"我們新近招募的來自世界各地的教授們正是昆山杜克希望培養的有本民族文化之根的世界公民的核心力量。"
昆山杜克大學的生源和師資團隊同樣多元化。首屆本科生中，除了來自中國大陸和中國台灣的學生，還有來自美國、英國、法國、義大利、紐西蘭、南韓和塞爾維亞等26個國家的國際生，學生們可以充分融入跨文化、跨國家的交流互動。昆山杜克大學今年計劃面向全球招收 325 名學生，其中225名來自中國內地，100名將來自中國內地以外的國家和地區。
"第二批師資團隊的入職進一步證明，我校正穩步向世界一流全球化大學發展。這些教授代表了多種文化與智識視角，與我校的學生一樣高度多元，"昆山杜克大學常務副校長丹尼斯o西蒙（Denis Simon）表示。"致力於將全球各國家和地區的優秀思想傳統與經驗有機融合，弘揚跨文化溝通理解、協同創新以及跨國合作，我們希望培養出具有全球化視野，有國際競爭力，能夠迎接全球化挑戰的創新型人才。"
昆山杜克大學本科課程採用通識博雅教育模式，新生入學時不分專業，學生可將不同學科的知識融會貫通，成為知識結構完整、綜合素質全面的新時代人才；同時又通過修習不同課程，發掘並深入研究個人的學科興趣與方向。新入學的本科生將在大學二年級時自主選定專業，屆時將有約20個專業可供選擇，其中包括材料科學與工程、國際事務與國際關係、數據科學與大數據技術、經濟學、世界史、數字媒體與藝術、化學、環境科學、歷史學、全球健康學、數學與應用數學等。課程主要實行小班授課，著重于師生間的互動討論與互相啟發。
此外，昆山杜克的本科生還將獲得海外學習機會，其中包括在美國杜克大學交流學習一個學期和一個夏季學期。
作為學校教育核心的四年制通識博雅本科學位項目，其課程體系以知識整合和多學科融合為鮮明特色，匯聚中國、美國乃至全球的先進教學方法與價值觀。昆山杜克大學設置的學術項目面向社會的未來需求，以通識博雅教育傳統為基礎，注重解決問題的能力，鼓勵學生學以致用。