教育部：將出臺更多有“含金量”的職教配套政策

中國網5月10日訊（記者 吳雨航）“‘含金量’包括兩個方面，一種是體現在相關的財政、金融、土地、信用、稅收等方面的支援，這是直觀感受到的含金量；還有一種“含金量”就是改革，要根據中央的部署和“職教20條”的精神朝前推進，在改革方面要有一些突破，真正把學校辦得活起來。”10日，教育部職業教育與成人教育司王繼平司長在新聞發佈會上説道。

會上，王繼平介紹，職教20條發佈3個月以來，在國辦指導下，教育部會同中宣部、國家發改委、財政部、人社部、工信部、農業農村部、國資委、市場監管總局等10多個部門，就高職擴招百萬、啟動雙高建設、1＋X證書制度試點、大規模職業技能提升行動、産教融合型企業、“三教改革”、職業教育活動周等出臺了15個政策文件，基本覆蓋了職教20條涉及的政策領域，集中釋放了一批含金量高的政策紅利，初步實現了職業教育大改革大發展的良好局面。

王繼平表示，下一步教育部將繼續履行好國務院職業教育工作部際聯席會議辦公室職能，會同成員單位各部門出臺更多有含金量的配套政策，努力在提高技術技能人才地位待遇、激發企業和社會力量參與職業教育的內生動力、強化職業教育條件保障等方面取得實效。抓緊組建國家職業教育指導諮詢委員會，加快推進《職業教育法》修訂，形成良好發展環境。

以實施“雙高計劃”為引領，堅持職普招生比例大體相當，推動職業院校教師、教材、教法改革，特別是探索長學制培養高端技術技能人才，開展本科層次職業教育試點，推動具備條件的普通本科高校向應用型轉變。此外，將推動分省簽訂部省落實職教20條備忘錄，完善頂層設計與地方實踐協同推進的工作機制，並制訂了對職教領域真抓實幹明顯省份的具體激勵辦法，對首批6個省份進行了重點激勵。

同時，下一步會更加注重發揮行業企業作用，厚植企業承擔職業教育責任的文化環境，培育和傳承好專業精神、職業精神、工匠精神。引導社會各界特別是行業企業積極支援職業教育。我們將完善激勵機制，為社會力量興辦職業教育探索路徑，推動職業院校和行業企業形成命運共同體。