幫扶團老師合影（從左到右：馬清原、董霜、徐傑、劉麗燁、李前偉、何文剛）
教師節學生為老師送上祝福卡片
“沒想到，我的孩子也能上北京名校”，談起女兒就讀的學校，初一年級2班于卉馨的媽媽樂得合不攏嘴。2018年6月，阿爾山一中正式掛牌成為北京二中阿爾山分校，自此，阿爾山市的孩子在家門口就能享受到北京的優質教育資源。
“作為內蒙古自治區興安盟西北部的一座邊陲小城，阿爾山市有著迷人的自然風光，但在教育發展上面臨著教師人才匱乏、生源流失嚴重等問題，越來越多的家長把孩子送到呼和浩特那樣的大城市就讀”，阿爾山市教育局局長劉貴柱介紹説。近年來，阿爾山市政府高度重視教育發展問題，希望通過引入先進的辦學理念，提升學校管理、教師隊伍建設水準，滿足“辦好學、留住人”的迫切需求。
為積極響應國家“扶貧攻堅”號召，東城區教委一年來先後與阿爾山市教委開展調研互訪6次。2018年6月兩區簽訂了教育對口幫扶框架協議，北京市第二中學與阿爾山一中簽訂合作辦學協議書。同年8月，阿爾山一中正式掛牌成為北京二中阿爾山分校，東城區教師研修中心阿爾山基地在阿爾山市揭牌落成。隨後，二中教育集團6名幹部教師組成教育幫扶團，常駐阿爾山分校，與當地教師協作開展百餘項教育教學工作，對阿爾山分校進行“造血式幫扶”。
63歲的執行校長徐傑是此次教育幫扶團的領隊，在出發之前，有很多人勸他，到了頤養天年的年紀，就別去偏遠地區支教了。這位倔強的老校長非但沒反悔，反而還簽下了為期三年的教育幫扶合同。
“我們有責任將更好的教育帶給阿爾山的孩子，不能讓他們輸在起跑線上”，徐傑説。
帶著教育夢想與激情，徐傑等6人組成的幫扶團抵達阿爾山分校，藍天白雲，清新的空氣，寬闊的操場以及一幢幢嶄新的教學樓都給他們留下了難以磨滅的印象，在寸土寸金的北京，尤其是東城，這些都是難得的、珍貴的。“這麼好的教學設施，要讓更多的孩子使用它”，徐傑説。
要想生源“回流”，光有“硬體”不夠，還要提升“軟體”才行。一方面，要有濃厚的校園文化在潛移默化中滋養師生，這正是北京二中教育集團的辦學理念“空氣養人”所致力營造的，因此，徐傑將“空氣養人”融入阿爾山分校原本的教育理念中，實現1＋1＞2的效果，通過每一次呼吸“滋養”師生們的心靈。
另一方面，針對學校“軟體升級”亟待解決的一系列問題，這位執行校長選擇從“衣領子”——學校管理層面抓起。首先要調整、完善學校領導班子。就拿初中、高中來説，原來由兩位主任分管，互不交叉，徐傑出馬合二為一，由一名教學主任負責，這樣一來，初高中銜接就更加合理，學校整體管理便捷了許多。
接下來，徐傑將眼光投向了學校的行政部門，把原來分散的部門統籌規劃起來，成立校務辦公室，協調運作學校的整體工作。 “這樣，老師們遇到問題就知道該找誰，該向誰反映，大大提高了學校行政辦公的效率”。
讓師生有存在感、幸福感、獲得感是學校管理的最終目的。為此，徐傑與學校領導班子一同創建了“以文化人”的管理模式：將教師請假時限由兩節變為四節，每日四次的刷臉變為早晚兩次，“要充分考慮到老師的難處，讓他們能更加自主、靈活地安排時間”，徐傑説；為豐富教師業餘生活，愉悅身心，學校還舉辦了一系列教師趣味運動會、教職工書法展示、教職工聯歡等活動，並獲得了一致好評；此外，學校增設了20分鐘的晨讀與30分鐘的晚讀，讓學生們自由選擇時段閱讀書籍，日積月累，養成讀書的好習慣，拓寬知識的深度與廣度。
聚合與重組使如今的校領導班子煥發出了新的活力，成為了具備戰鬥力、凝聚力與執行力的團隊；充滿“人情味兒”的管理，也讓教師們在艱苦的環境中得到了極大地寬慰；學校文化像“空氣”一樣彌散在校園的每個角落，不僅讀書聲多了，吶喊聲多了，歡笑聲也多了。
每天清晨，徐傑都要在學校操場上走五公里，不僅是為了鍛鍊身體，更多的是要到處“看看”，感受這裡的變化。“我相信，通過兩地一同努力，這裡會越來越好！”徐傑堅定地説。圖：劉毅、徐鵬、馬清原、武欣、網路