中國網4月12日訊（記者 曾瑞鑫）2019年4月11日上午，北京市石景山區師範學校附屬幼兒園成功舉辦了以"快樂遊戲、快樂成長"為主題的遊戲開放日。本次遊戲開放日是面向石景山區全區開放活動，來自石景山區的一線幼兒園的80余名園長、老師們觀摩了幼兒園的常態性區域遊戲、功能性區域遊戲、融合性區域遊戲。
幼兒園景觀
石景山師附幼園長王斌介紹了幼兒園的遊戲活動特色，以及遊戲活動對幼兒發展的積極意義。她説："石景山師附幼以遊戲為幼兒園基本活動，在研究兒童、研究遊戲、研究教學策略基礎上，呈現園所對幼兒遊戲的思考與實踐，進一步發揮園所示範輻射作用。"
園長王斌為來賓介紹遊戲特色
為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，推進幼兒園科學保教，結合石景山區學前系統"尊重規律，重視遊戲，促進成長"的"兩尋找三研究"活動，本次開放活動結合幼兒園園所特色，堅持以"遊戲"為基本活動，重點開放室內外區域遊戲，呈現班級常態，突出園所特色及融合性區域遊戲的新思路，展現幼兒與玩具、材料、同伴、教師的有效互動。
幼兒園美術長廊
常態性區域遊戲內容豐富，突出社會性主題教育
注重遊戲，重在日常。幼兒園結合幼兒年齡特點、興趣需要以及各區域活動的核心教育價值，在各班級開展常態性區域遊戲。結合傳統節日和社會性主題，創設主題背景下的活動區，通過投放適宜性遊戲材料，鼓勵幼兒自主選擇，促進幼兒自主發展。其中，一些班級圍繞剛剛過去的清明節主題開展了主題區域活動，每個班級都創設了適宜幼兒交往社會角色體驗遊戲區。例如"照相館"，讓孩子們體驗攝影師和模特的職業；"美食城"，根據北京的特色小吃，孩子們製作了火鍋和各種北京小吃；"小茶室"，孩子們在茶香中了解茶文化；"美髮屋"，進行美發師和顧客的角色扮演，體驗美發師職業。
王斌園長認為，我們的幼兒園是為培養社會人而設立的，因此幼兒園就要通過角色扮演、職業體驗等幼兒可以接受的方式讓他們在遊戲中體驗社會、融入社會。而這也是為其步入學校，走好下一步奠定基礎。
打造豐富的功能性區域，拓展遊戲類型和內容
注重遊戲，突出特色。在常態性區域的基礎上，幼兒園為幼兒提供更加多元、個性化的環境，在功能性區域中促進幼兒個性化發展。幼兒園結合園所實際，創設了以閱讀為特色的兒童圖書館，以藝術創造為特色的美術長廊（木工坊、陶藝區、手工製作等），以傳統工藝為特色的編織坊等。編織坊是幼兒園今年新設的活動區。在三樓閣樓上，孩子們用毛線編織圍巾、坐墊。在鍛鍊孩子動手能力和小肌肉的發展的同時，了解中國傳統手工藝。石景山師附幼的美工長廊非常有特色，陽光透過明亮的玻璃窗頂，映照得整個美工長廊溫暖舒適。在木工區，大班的孩子們表情嚴肅地為他們創編的故事製作道具；在陶藝區，中班孩子們滿手泥巴地製作小茶杯；在手工製作區，小班的孩子們在製作"春天的色彩"彩泥作品……孩子們充分地動手動腦，放飛想像。
打破班級界限，開展室外融合性區域遊戲活動
注重遊戲，多元融合。遊戲是幼兒基本活動，除了室內遊戲區，石景山師附幼打破常規性體育活動，打通班級界限，結合幼兒走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作發展需要，借助幼兒園大型戶外器械，巧用易造型的萬能工匠等戶外材料，創設了兩條環線、15個關口可供中大班幼兒同時遊戲的融合性戶外區域。戶外遊戲的材料結合了萬能工匠的玩具，探索萬能工匠玩具在戶外遊戲中的使用，發揮孩子的創造性。在遊戲展示中，幼兒園打破班級界限進行戶外遊戲活動。孩子在自由選擇喜歡的遊戲的同時，還可以學會與不同年齡的小朋友相處。在攀爬出現小班孩子不敢通過的情況時，大班孩子也會指點技巧、耐心鼓勵。
北京市石景山區師範學校附屬幼兒園建於1992年，先後被評為北京市早期教育示範基地、石景山區首批綠色教育發展實驗園、北京市"辛勤育苗"先進單位等，2015年5月被評為北京市示範幼兒園。在傳承園所20多年發展積澱的基礎上，石景山師附幼構建了以"和而不同、快樂成長"為辦學理念的"和·樂文化"，致力於讓"兒童快樂成長、教師快樂發展、家校快樂共育"。