在他看來，無論在怎樣的時代下，“學習雷鋒精神”從來不是一個抽象的口號，而是力所能及的幫助身邊的人，把捨己為人融入到日常生活中平常的小事。
創作過程不到兩小時
85歲的韓榮實精神矍鑠，站在主席臺向全校師生分享當時這首歌的創作過程。1963年3月5日，毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”，《人民日報》發表發表了毛主席的題詞，號召全國學習雷鋒精神。
據韓榮實回憶，上午10點，他與這首歌的原創詞曲作者接到軍區下達的命令，要求在京的文工團要創作一批文藝作品，下午2點到天安門廣場宣傳演出。為了尋找靈感，他與洪源找出了《雷鋒日記》和當時所有刊載雷鋒事跡的報紙、資料。洪源一邊翻閱一邊感慨“雷鋒真是我們的榜樣啊！”“榜樣”這個詞一齣，他立刻有了靈感，第一句“學習雷鋒好榜樣”便脫口而出。該如何學習呢？很快，四段歌詞就全部有了，創作過程不到2個小時。
歌詞交到作曲者生茂的手中，生茂一看這歌詞這麼朗朗上口，讀著讀著，曲子就唱出來了，整個過程一氣呵成。 韓榮實説：“當時，我們唱完這首歌時，反響很熱烈。大家紛紛過來要歌片，我們沒有就用手抄”
直到今天，《學習雷鋒好榜樣》這首歌依然是流行時間最長、流行的意義最廣的群眾歌曲，除了其朗朗上口的旋律外，其中蘊藏的精神也具有跨時代的意義。
于生活點滴中“學雷鋒”
在當今社會浮躁的環境下，雷鋒精神的價值如何體現？對當今的青少年來説，應該怎樣傳承雷鋒精神呢？
北京市第十九中學初一6班的袁歆説道，“聽了韓爺爺講述的創作故事，我覺得作為一名少先隊員，我十分光榮！我們這個時代有著無數的英雄，我要把雷鋒叔叔當做我的偶像，我要以老校友們的奮鬥故事當做我前行的動力！”
在這次活動之前，對於“00後”們來説，雷鋒不僅不鮮活，甚至十分陌生。袁歆就直言道：“並不了解雷鋒，對這個人也沒有概念。”正是因為這次活動的策劃，她不僅蒐集了有關雷鋒的事跡，更同全班師生一起唱響《學習雷鋒好榜樣》這首經典曲目，雷鋒不再“束之高閣”，而變成身邊的“叔叔”，變成她心中的“偶像”。
每年的3月5號是學雷鋒紀念日，這一天全國各地都要掀起學習雷鋒精神的活動。無論身處怎樣的環境，雷鋒精神都融入了時代的注腳。在韓榮實看來，捨己為人、助人為樂的“雷鋒精神”一定要繼承下去。“只有大家都做好自己力所能及的小事，社會風氣才會好起來，才能早日實現我們的中國夢。”