11月6日，由教育部線上教育研究中心指導、中教全媒體主辦的2018中國國際遠端與繼續教育大會在北京舉行。會議同期舉行“2018中國線上教育産業峰會暨中國線上教育百強頒獎典禮”，愛培優榮獲“中國線上教育百強”。
張金榮
愛培優創始人兼CEO張金榮受邀參加該次會議，並做了題為《網際網路+培優，K12線上教育盈利路徑思考》的主題演講。
張金榮對當今線上教育公司主要面臨的流量困境、管理困境、模式困境做了反思，他認為當前線上教育困境的深層次原因是缺乏一種可持續的盈利困境。他指出，線上教育公司的流量困境主要體現在獲客難、轉化難；管理困境則表現為“三低”：到課率低、完課率低、續課率低；模式困境為線上1對1模式的無法效率化，從1對1到小班再到大班是一個升維的過程，這個難度是非常大的。
當然，線上教育也是存在曙光的。張金榮從政策、用戶、産品趨勢方面做了相關分享。
張金榮分析稱，教育部門對教培的管控，實際上是削弱了線下的供給端，在需求端沒有發生變化的情況下，未來會有很大的流量會來到線上，這對線上教育是一個很大的利好。所以，優質的服務只要找到一個足夠強的剛需，産品品質足夠優秀，一定可以産生收益，並最終形成效益。
對於愛培優而言，正是瞄準了新高考這個巨大的升學剛需，愛培優從自主選拔這個賽道出發，專注于優等學生的培養，並逐漸從産品和用戶層面進行降維滲透。張金榮認為，當前，新高考改革是一個巨大的歷史機遇，不亞於當初新東方、學而思那種可遇不可求的機遇。新東方的機遇是國家開放個人自費留學政策，趕上英語熱，留學和語培需求崛起，新東方從該領域切入，並逐步向多元産業鏈延伸；學而思（好未來）的機遇則是上世紀末大學擴招帶來了巨大的升學需求，同時輔以《民辦教育促進法》、禁止校內教師補課等政策，在時代背景的催生下，最終成長為12領域的巨頭企業。
張金榮表示，這次新高考改革，國家的層面是力度空前的，由國務院發起，經過中央政治局審議通過，這次新高考改革的定調，起點是非常高的。
新高考改革後，“考”大學在逐漸演變為“申請”大學，隨著自主招生、綜合評價、專項計劃等多元化錄取時代的到來，升學規則在重新洗牌，這個過程中蘊涵著無比巨大的剛性需求。
他舉例稱，2018年，通過自主選拔方式拿到清華、北大兩校降分（保送）資格的達到6481人，而當年兩校的招生計劃數約6400人，大多數清北目標考生在報考前已經在通過各種方式獲得了名校“入場券”；在新高考前沿省份浙江，近三年清北裸分錄取率從11%降至5%，自主選拔成為清北招生的主流渠道。
張金榮表示，就“申請”大學這一遊戲規則而言，從前期的生涯規劃、競賽學習、背景提升、筆面試培訓等環節，均蘊藏著巨大的創業機會。而在改革前期，自主選拔主要是優等生的競技場，他們具有較強的自控能力和學習慾望，這是一個天然適合用線上教育去改造的場景。
張金榮認為，愛培優已經找到了能夠解決K12線上教育盈利難題的路徑，依託網際網路技術，專注優等生培養，實現效率、效果以及效益結合的結合。概括起來，愛培優的業務模式是網際網路三師直播+自主選拔+B2B2C模式，産品邏輯從金字塔頂尖降維推廣，以期實現實教育的“效果為王”、網際網路的“效率為王”、市場“效益為王”。
愛培優榮獲“中國線上教育百強 ”