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學校手拉手共發展 城鄉一體化促均衡

來源: 中國網 | 作者: 段留芳 | 時間: 2018-11-02 | 責編: 段留芳

中國網11月2日訊(記者 段留芳)  11月2日上午,  北京市教委在通州區運河中學召開中小學手拉手對口支援項目通州現場會 。

會上,  中國網記者專訪了梨園初  一一  班的學生陳馨。在問及“手拉手”課程當中印象最深刻的一節課時,陳馨提到了“心理課程”。她説,“北京四中的張老師是我們的心理課程的老師,在給我們第一節課時,張老師讓我們每個人都寫了一張紙條,紙條上寫上對自我的評價,貼到自己的背上,  然後別的同學再把對我的評價也貼上去。  ”  陳馨説,同學們對她的評價大都是“數學好”、“成績優秀”等等  。  也有一些不好的印象,比如“脾氣不好”、“過於樂觀”  。  在向陳馨請教問題的時候同學們覺得她有點“急躁”,在遇到一些難事的時候同學們希望她也能“哭一下”,不要憋在心裏。  陳馨告訴記者,沒有想到學校會開設這樣一門課程,來專門關注學生們的心理健康,感覺上完課以後自己變得更加開朗,活潑,學習的時候也更加  快樂了  。

梨園學校地處通州城鄉結合部,是一個農村學校。而北京四中是全國知名的百年名校,擁有北京乃至全國最優秀的教師資源。能夠讓梨園的學生上到來自“北京四中”這樣名校的課程,這都要得益於北京市教委“手拉手”對口支援項目。

市區聯動助力副中心建設  每年每校  給予  100萬元經費支援

據了解,  2017年,北京  市教委  為加快提升城市副中心基礎教育發展水準,促進城鄉義務教育一體化改革發展,  制定《通州區基礎教育品質提升支援計劃(2017-2020 年)》,正式確立通州區為  北京市基礎教育綜合改革實驗區,並明確了14  項工作任務。“手拉手”對口支援項目作為重點工作之一,北京  市教委  統籌協調  東城、西城、朝陽、豐臺  等區的31所  優質學校  與通州區中小學校建立了“手拉手”對口支援關係。項目啟動以來,北京市教委多  措  並舉,加大工作推動力度。一是部署推動。  2017年10月11日,北京市召開主題為“深化教育體制機制改革  ,促進義務教育優質均衡發展”的學區制管理和集團化辦學工作推進會,會上啟動  通州區基礎教育品質提升支援計劃(2017-2020年),  並  舉行  了  城鄉對口支援和手拉手學校合作簽約儀式。  二是加強調研和跟進指導。通過召開工作推進會、實地調研等多種方式,推動項目實施。三是完善政策和經費保障。制定《  北京市城鄉中小學校一體化發展項目管理辦法  》,將通州手拉手項目納入城鄉中小學校一體化發展項目支援範圍,按照每年每校100萬元的標準給予經費支援。  一年來  ,  按照“市區聯動、需求對接、精準支援、注重實效”的工作思路,手拉手項目學校之間在理念融合、課程建設、學科教學,師生培養、資源共用等方面加強深層次的交流和互通,取得階段性成  效  ,  促進了通州  區基礎教育  整體發展品質的提升。

王秀東:  手拉手項目推動了通州基礎教育的優質均衡  

在會上,通州區教育委員會副主任王秀東同志對手拉手項目工作做了區級層面的總結。  一是加強  頂層設計和統籌規劃  。統籌市、區兩級優質資源,  實現了優質資源  對通州所有中小學  的全覆蓋。  二是強化政策保障。在市級項目  資金  基礎上,區級配套  近3000萬  的資金支援。三是建立完善長效工作機制。  建立了手拉手項目定期彙報督導機制,推動項目有效  落實  。  四是  精準  對接  ,一校  一  策  定方案。  一年來,通州區手拉手項目學校之間的互訪交流往來  達200余次,約有1500余人次幹部教師走進  優質學校  參加經驗交流、聽課評課、課堂教學等活動;  優質學校  送課到通州區學校達500余次,  優質學校  幹部教師到通州區的聽課評課、指導教學等工作達800余次;通州區學生參與優質  校各項  活動達100余次,參與人數達1000余人。手拉手項目  推動了通州基礎教育的優質均衡,  激發了學校辦學的活力特色  ,  提升了幹部教師的素質境界  ,  增  加  了學生身心的實際獲得  。

馮洪榮:  積極作為,將“手拉手”工作再上新水準  

北京市教育委員會副巡視員馮洪榮對通州區推進手拉手工作所做出的努力和取得的成效給予了充分肯定,並結合“  學校手拉手共發展城鄉一體化促均衡  ”大會主題,就做好下一步工作提出了三點意見  :  一是  要明確方向,以全市教育大會為引領,推動城鄉教育一體化工作,促進區域教育優質均衡發展再上新臺階。希望各區要因地制宜,綜合施策。  二是  要積極作為,以建設城市副中心為己任,緊緊圍繞提升通州基礎教育品質重點任務,將“手拉手”工作再上新水準  ,  要在提升學校教育教學品質下功夫  ,  在推動人才培養模式變革敢探索  ,在打造區域教育特色亮點敢創新  。  三是  要  提高認識,不辱使命,城鄉攜手共促  首都基礎教育新發展。要深入學習貫徹全國教育大會和全市教育大會精神,明確教育根本任務,從實現首都教育現代化,保持首都全國領先優勢的高度,進一步增強城鄉教育一體化工作的緊迫感、責任感和使命感,統籌推進城鄉教育一體化改革發展各項工作。

北京市教委副巡視員馮洪榮,通州區委常委、區政府副區長洪家志,通州區委常委、宣傳部部長查顯友,通州區政府副區長黃世喆,北京教育科學研究院基教所項目負責人,各區教委領導,  手拉手項目學校校長、幹部教師代表以及各區城鄉中小學校一體化發展項目校負責人共400余人參加了大會。