李光富：“學法規 守戒律 重修為 樹形象”——促進道教健康傳承的根基與路徑

近日，宗教界“學法規、守戒律、重修為、樹形象”教育活動啟動會在京召開，為促進我國宗教健康傳承凝聚了廣泛共識、注入了強勁動力。對道教界而言，這一活動既是貫徹落實黨中央關於宗教工作決策部署的具體行動，也是秉持正信正行、推進全面從嚴治教的內在要求，更與道教教義思想和修行傳統高度契合，為新時代系統推進道教中國化提供了重要的實踐載體。

一、教義根基：道門傳統的當代闡揚

道教自創立以來，始終將“規”“戒”“修”“行”作為約束道教徒行為、保證自身健康傳承的重要內容，形成了系統的思想體系與實踐路徑。本次教育活動，正是對相關道門傳統的當代闡揚。

（一）學法規：尊道貴德、佐國護民的理念傳承

《道德經》有言：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”這裡的“法”，既指傚法自然規律，也包含對社會規範和公共秩序的敬畏。道教歷來強調愛國愛教、“必遵國法”，將維護國家利益、遵守國家法律法規視為修道的基本前提。正如金代王處一真人所言，“勿違國法莫欺心，三寶光明自照臨”。道教認為只有與國家法治要求和社會公序良俗相契合，才能獲得自身健康傳承的土壤。

（二）守戒律：持戒精嚴、修真體道的根本持守

道教戒律用於教誡、勸誡道教徒止惡從善、舍妄歸真，是道教修行的根本所在，其體系源遠流長。祖天師創教時，《正一法文》要求道民遵行三戒、五戒和八戒；《老君想爾戒》提出“戒殺、戒盜、戒淫、戒妄、戒酒”等核心準則；《道門十規》從持守戒律、清靜修行等方面規範道眾言行，明確“戒律者，乃道教之綱紀，修仙之階梯”。可見戒律不僅是約束言行的規範，更是體悟大道的途徑。這與本次啟動會上發出的“崇儉戒奢、正信正行”倡議高度契合。

（三）重修為：內修於心、外踐于行的修行宗旨

道教認為，修行的本質是“修心”與“修身”的統一。《抱朴子內篇》主張“欲求仙者，要當以忠孝和順仁信為本”，將道德修養作為修仙證道的根基；《坐忘論》提出“信敬、斷緣、收心、簡事、真觀、泰定、得道”的修行次第，強調通過循序漸進的內修，實現心靈的凈化與境界的提升。教育活動中“自我教育、自我管理、自我約束”的要求，正是道教重視自我修行、追求自我完善傳統的現代傳承與鮮活體現，有助於為道教界持續強化自身建設進一步築牢思想根基。

（四）樹形象：修身為先、濟世利人的旨歸彰顯

道教主張“道在邇而求諸遠，事在易而求諸難”，強調“修身為先，化物為後”。認為道眾的一言一行都是“道”的具象化呈現，直接關係到道教的整體形象與道統傳承。唯有先規範言行、錘鍊心性，做到“身與道合、行與德符”，再以躬身踐行的姿態服務社會、利益眾生，才能使道教的慈愛與智慧被社會大眾真切感知，既實現個人修行的進階，也為道教樹立起可信可敬的形象，從而促進健康傳承目標的達成。

二、現實意義：健康傳承的必由之路

道教界全面深入開展教育活動，是應對現實挑戰、適應時代發展、服務國家大局的必然選擇，具有深刻的現實意義。

（一）應對現實挑戰的關鍵舉措

當前，道教界在實現健康傳承的過程中，仍然面臨一些不容忽視的問題：部分教職人員的法治意識以及對國家法律法規和宗教政策的理解程度和執行力度還有待提升；個別道教組織存在管理不規範、民主決策機制不健全的問題；少數道眾戒律觀念鬆弛、修行功夫不足，沉溺世俗，違背了道教“清靜無為”的修行宗旨；重術輕道傾向、商業化傾向等不良風氣還未徹底遏制等。本次教育活動堅持問題導向、強化目標引領，力圖從根源上解決影響道教健康傳承的現實問題。

（二）適應時代發展的必然要求

道教作為中國的本土宗教，歷來具有與時俱進、適應社會的優良傳統。當今時代，道教的中國化主要體現在道教的時代化、現代化。系統推進道教中國化，是一項涵蓋思想建設、教風建設、人才培養、制度建設的系統工程。本次教育活動，包含了提高教職人員政治素養、宗教修為、品德操守，加強教職人員教育培養和日常管理，強化制度建設等多方面內容。這些內容精準切中了系統推進道教中國化工作的核心要點，有助於道教全方位加強自身建設、樹立良好形象，在適應社會發展進步、系統推進道教中國化工作方面取得更大進展。

（三）服務國家大局的現實保障

本次教育活動以國家法律法規、宗教政策及中華優秀傳統文化為核心內容，有助於持續強化道教界的國家意識、法治意識與公民意識，將維護國家統一、民族團結、社會和諧內化為行動自覺，從思想根源上夯實愛國愛教的根基。通過教育活動，道教界切實解決了影響自身健康傳承的現實問題，系統推進道教中國化工作進一步走深走實，必將有助於發揮道教自身優勢，在弘揚優秀傳統文化、促進社會和諧、開展公益慈善、保護生態環境等方面主動作為，為服務國家大局做出更多貢獻。

“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”。“學法規、守戒律、重修為、樹形象”教育活動，既植根于道教“規誡修行”的千年傳統，又回應了新時代道教健康傳承的現實需求，具有極其重要的意義。道教界將緊扣教育活動核心要求，以“學、查、改”為主線，從多個維度推動活動深入有效開展。以教育活動為契機，堅守入道初心，恪守戒律底線，深化修行實踐，樹立良好形象，系統推進道教中國化，促進道教健康傳承，為開創以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業新局面做出新的更大的貢獻！