推進職業教育校企合作 培養新一輪工業革命所需人才 | 建言中國076
【編者按】智慧製造、移動網際網路、大數據等新技術的快速發展，使得生産結構和生活方式發生了巨大的變化。人才的培養需要跟上科技發展的速度。2019年政府工作報告提出要以現代職業教育的大改革大發展，加快培養國家發展急需的各類技術技能人才。但當前我國職業教育培養的人才難以滿足新一輪工業革命的需要。對此，民建中央在今年兩會期間提交提案建議，深化産教融合、校企合作，支援職業學校建立實訓基地，擴大與“一帶一路”沿線國家和地區職業院校交流合作等。
（圖片取自網路）
提案全文：
民建中央：關於面向新一輪工業革命 推進現代職業教育高品質發展的提案
新一輪科技革命的到來，促進智慧製造、移動網際網路、大數據等新技術迅猛發展，極大的推動産業結構和生産生活方式的重大變革。2019年《政府工作報告》提出“要以現代職業教育的大改革大發展，加快培養國家發展急需的各類技術技能人才”。當前我國職業教育産教融合的深度與廣度、適應全球競爭國際化、高素質的技術與技能人才，尚難以滿足新一輪工業革命的需要。為此，建議：
1.完善職業教育的配套制度建設，支援職業教育發展。構建有利於技術技能積累的社會保障、職業晉陞和收入分配製度,支援技術技能人才憑技能提升福利待遇。建立職業院校第三方品質認證和評估制度，支援企業、事業單位、社會團體及公民個人按照國家規定興辦職業教育。
2.暢通技術技能人才成長通道，構建技術技能人才發展環境。暢通職業技能人才成長通道,加快推進職業教育國家“學分制”建設。完善差異化的職業教育招生方案，提高“專升本”錄取比例，創新“職業能力測試+推薦註冊入學”等招生方案。構建完善的職業技能等級認證體系，提升職業技能等級認證的權威性。
3.推進職業教育校企合作，實現職教與工業革命融合發展。一是完善職教專業動態調整機制，最大程度的實現人才培養與崗位需求相匹配。二是鼓勵以“共建、共管、共有、共用”的方式深化産教融合、校企合作，創新教學方式，支援職業學校建立實訓基地。三是鼓勵學校教師與企業技術人員“雙向任職、定期交流”，推廣校企雙元育人的現代學徒制。充分發揮技能大賽對技能提升的作用，以賽促學。
4.開展全方位職業教育國際合作與交流，推動職業教育國際化。擴大與“一帶一路”沿線國家和地區職業院校合作與交流,打造更多具有中國特色、全球視野、適合國際市場需求的職業教育品牌,完善與國際接軌的職業教育標準。積極參與全球職業教育治理，提升中國在國際職業教育標準制定上的話語權。
