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最近，電影《2012》、《阿凡達》都反映了時下人們對生態對環境的密切關注，您認為設計在生態、環保方面能發揮怎樣的作用？
靳埭強：我們一直在關心這些社會的題材，包括對環保、平等，以及樸素價值觀的關懷，我們一直有這方面的主題創作，交流，在起一些推動作用。也常常做一些商業設計之外的，用一些慈善的、公益的態度做主題的設計，所以我覺得這些應該從年輕就應該關心。為什麼本屆的主題是品？最大的衝擊就是我們中國大的範圍的“品”的問題，有很大的危機。去年産生的假東西太多了，危害生命的東西都有，已經不僅僅是抄襲，不能這樣做。要切記倫理，做設計也是這樣，要關心別人，尊重別人，尊重自己。
靳院長，您是設計領域的前輩，很想得知在您看來“設計”的定義究竟是什麼？
靳埭強：這個可以寫論文了。最簡單的來説它一定是有目的的，為了一個需求而做出來解決這個需求的問題，滿足它，而能夠令使用者在使用的同時感受到它的品味、它的精神、要有美的能量，這是最基本的。
那也就是説在一個功能化的基礎上提升到精神愉悅了。
靳埭強：對，最簡單的説，一個廣告設計，宣傳不了産品最本質的特徵和優點，那麼多麼美麗都是沒意義的。我做了40多年的設計了，還在學習什麼是設計，真的。
您認為設計能為我們的生活帶來什麼？
靳埭強：我認為最重要的還是要在解決了一些基本的功能後有一些提升，要提供更好的功能，更不同的，更令人享受的，方便的，也更關愛的。要環保，平等，不能只服務於人類，還有動物、植物，整個大自然。
那這也是我們未來設計的方向吧？
靳埭強：對，已經開啟，並不是今天才開啟，我們本來就是要這樣，體現在社會發展的過程中，不僅僅是為了我們生活的更好，更是為了下一代。快樂生活的時候一定要有危機感，而不是到了危難的時候才去注意，那就太晚了，所以説30年前就有了。
30年前已經有了萌芽，現在在發展，將來會更好。您怎麼和大學生/年輕人探討設計觀點，他們敢和您發生爭執嗎？
靳埭強：我是鼓勵討論問題的，中國人的傳統教學中已經有這個問題了，老師在上面教，學生在下面聽，其實本源不是這樣的，孔夫子和他的學生之間探討問題就很平等，不是灌入式，而是探索問題的時候學生將精彩的記錄下來，所以我提倡互動，學生主動的學習和研究觀點，我可以説我的觀點，但不給他答案，讓每個學生對問題的思考度不同，要相互學習，至於氛圍，學生有不同觀點的時候我也和他們討論，我不會不尊重他們的觀點，不會説你不應該這樣問我。
但是也有不開心的時候，我去年在中央美院講課的時候，我拿出我的作品和學生們分享，這些學生可以説都是很優秀的，我問他們北京最重要的是什麼？當時一百多個學生，但是收回來的只有60多份答案。我就問他們是不是我的問題不值得回答？是不是我的問題問得不好？有幾乎一半的學生不參與討論，全國選出來的精英學生對於設計的參與態度不能是這樣的，這樣怎麼稱之為精英？可能就是我們的教育還沒有達到互動與平等。我一輪輪的票選和討論，找出他們認為最重要的，問他們同不同意？然後怎樣去發揚這個大家最重要的東西，我給到他們這樣一個議題。但是來來去去也只有十幾個學生比較熱情，其他的同學反映還是比較平淡。
這可能和內地的學生從小的成長環境、心態都有關。
靳埭強：對，還是有些拘謹，害怕回答錯，一個問題是有很多答案和觀點的，我不會否定學生的觀點和意見的，我是想讓他們比較彼此的思想和想法，怎麼樣相互理解。我鼓勵和我不同的觀點，大家一起討論。
我們最需要的就是這樣的老師，謝謝!
靳埭強：我也是從70年代做老師一步步來的，一定要這樣。
您去過很多的國家和城市，最喜歡的一個城市是哪？
靳埭強：全世界來説，京都、巴黎、杭州。京都文化很豐富，現代不失傳統，文化是交融的。巴黎也是，很現代，很浪漫感情很豐富，形成了一個浪漫的氛圍。東方的浪漫和西方的浪漫是截然不同的。內地的杭州也不錯，蘇杭的純美讓人心動。
請您為我們推薦一本您最喜歡閱讀的書籍吧。
靳埭強：石濤的《畫語錄》，呵呵，但並不是所有的人都喜歡讀，他用中國道家的思想去分析繪畫的觀點，是超越時代的，在現在看來也是非常先進的。這本書越讀越有味道，對做設計幫助很大。另外，田中一光的《與設計向前行》對做設計很有啟發，田中一光先生也是我的偶像，他的這本書是一個設計和文化議題的感想，我看了這本書以後才理解他的設計為什麼這麼現代，所以這本書我推薦給對設計、對藝術、對文化有興趣的年輕人。如果想更深入的理解他的設計，不妨再看看中國青年出版社出版的《田中一光的設計世界》。
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