主持人：我們還是讓大家提一下問好嗎？

范曾：好。

主持人：好，這麼多朋友，來，請到這邊。

劉小微（中國書協會員）：大家可以看一下我手上有一本書叫《中學生》，這是1987年12月份的這一期雜誌，上邊發表了范先生的一篇文章，是《我憧憬人生的清晨》。

范曾：這個資料倒很可貴。

劉小微：可以説我在少年時代就是范先生忠實崇拜者，用現在的一個詞就是“粉絲”。當初您這文章我基本上能背下來。就是您這篇文章極大地鼓舞著我，您的治學思想和進取的精神，使我直至成為一個中國書協的會員。在來《我們》節目之前，我連夜用小楷作品的形式我把它抄錄了下來，我把它獻給您。

范曾：好，謝謝。

劉小微：小楷寫得非常棒，非常棒。小楷能寫得這樣，平心靜氣，一以貫之，從頭至尾，一筆不茍，這個你必有一個非常好的心態，這個心態會使你的人生走上一個非常壯麗的道路。

主持人：這是二十年前寫的文章，《我憧憬人生的清晨》。現在還是這樣嗎？

范曾：我現在我憧憬人生的黃昏。

劉小微：那我們以後還要拜讀您的文章。范老師，我還有一個小小的請求：司馬遷在《史記》中有一句：閭巷之人，欲砥行立名者，非附青雲之士，惡能施于後世哉。我覺得像我們這年輕一代，很需要像您這樣的前輩提攜和關愛，能不能關愛我一回，為我寫兩個字呢？

范曾：可以

劉小微：好，謝謝您。

主持人：現在寫？

范曾：可是毛筆你沒帶來。

劉小微：有

主持人：墨呢？

劉小微：有。

范曾：有備而來。好，拿給大家看看。昔三後之純粹兮，固眾芳之所在。今天是眾芳之所在，所有能到這演播廳的都是對美的趨附者是不是，固眾芳之所在。

主持人：那我們還是把機會給新加坡，你們有需要跟范先生交流的嗎。

申慶華（渣打銀行分析員）：那我先問一個問題。

主持人：好，您請。

申慶華：我想問一下范老師，他是怎麼樣把書法和哲學融合在一起？

范曾：哲學，它是個形而上學，那麼形而上學呢，它是很難在一個具體的一個筆劃之間表現出來的。這種形而上學，它可以引導你對一個事物的審美判斷，可以使你對一個書法的優劣等等，你會有一個歸納的一個總結，尤其中國重歸納法。那你通過自己寫字這個經驗，在寫字過程裏這種感悟，它歸根結底它會走上一個形而上學之路。可是具體地講這個哲學立竿見影地就見效，我看這樣讀哲學的就會有問題。

黃玲（渣打銀行分析員）：你好，我問一個問題。

主持人：有請。

黃玲：作為書法家一定要學很多國學，不光是書法家是這樣，對於每個人都是這樣。國學是我們每個人都需要關心去學的東西。可是我覺得作為我們生活在這麼一個現代的社會，我們需要學習的東西太多了，而我們的時間卻非常有限的，您覺得應該給我們一個怎樣的建議去多學習國學，同時我們也需要在這個現實社會中去工作、去做我們的事業。這個應該是怎麼樣結合呢？

范曾：我想你應該找一個對國學比較通的一個老師，他會指點你讀什麼書是最重要的，內行知道的，你們就可以把精力先集中到一個非常有意味的事情上。你懂了好多文章你必然有心靈的感動，這種感動會使你進一步要求去看其他東西，那時候選擇就你自己了，這樣的方法不知道行不行。

黃玲：謝謝。

范曾：我想一個書法家如果沒有國學的基本常識，他不夠書法家；如果沒有對詩詞的基本的訓練，他不夠書法家。如果講書法家對本國的歷史前後都摸不清，不能略通古今之變，也不行。我想書法家的考核採取一個什麼方法：自我考核。自己問問：二十四史是哪二十四史，這個作者是誰；《莊子》三十三篇，三十三篇名告訴我，你説你懂《莊子》你懂嗎；《論語》，你背二十段，不要多，背給我聽聽。該學的東西太多，寫字匠不是書法家，這就是我今天講話的最後一句話。

主持人：其實我們講了這麼多，説中國書法是自然的、時間的、自足的。在節目最後請觀眾朋友看一幅，也就是剛才范先生在講座裏面提到的東晉的王羲之寫的《蘭亭序》，這幅字讓人形容為飄若浮雲、矯若驚龍、龍跳天門、虎臥鳳閣。我不懂書法，但是每一次看到這樣一個筆墨之後，它帶給我內心的震撼真的是難以言表的。最後非常感謝范老師和新加坡的朋友們和每一位參加的觀眾朋友，謝謝你們的遠道而來，然後我們再一次凝視一下王羲之的《蘭亭序》，把我們的中國書法之美變成最後一幅這樣一個代表作，來帶給大家真正的一種美感。謝謝大家。觀眾朋友，再見。