| 嘉賓：羅中立
主持人：芬芬
錄音整理：院愛剛
主持人：歡迎四川美院院長羅中立院長與大家一起暢談高考回復30年的話題。
羅中立：大家好。
主持人：很多人都是通過《父親》認識您，這幅作品對於美術史的影響是非常大的，您是在考大學之前就已經創作了這幅畫？
羅中立：是在畢業之前，大學三年級畫的這幅作品。
主持人：作品中的農民形象，是根據您在六七十年代那段時間的經歷吧？
羅中立：當時創作這幅作品為了參加一個青年美展，這幅作品從構思，到選模特，作品原形是在很早以前，我生活過的一個地方，一個跟我住在一起的老農，我跟他已經是幾十年的交往了。
打了幾十年的交道了，所以當時要想畫這樣一個父親的形象馬上就想起他，去到那個地方把他畫完之後，還把周圍很多的一些上了歲數的老人都畫了，把所有的認為符合我父親的想要的一些東西綜合起來，所以最終創作出來的形象，實際上不是某一個人真實的形象。
主持人：恢復高考對您意味著什麼？
羅中立：我得知這個消息後，並沒有特別想去參加高考。
主持人：為什麼呢？
羅中立：因為當時我已經參加工作了，在一個鋼鐵廠當鍋爐工，而且正準備成家，已經在籌備婚禮的事情。
主持人：後來怎麼又改變注意了呢？
羅中立：因為她父母親都是從事教育的，父母親都是在教育戰線上工作多年的老師，所以他們覺得機會難得，應該去考，這樣也就重新才決定去報考。
報考的時候那天已經是最後一天的報考期限了，然後我趕到縣裏的招待所裏面找到四川美院招生的老師。因為以前我是附中的學生，所以看在這個份上老師給我補報一個名額，我是那一年那個考區最後一個補上去的名額，趕了一趟恢復高考的一個末班車，在關門的最後一剎那擠進去了。
主持人：這四年大學生活給您後來藝術方面的一些創作帶來了怎樣的影響？
羅中立：當時學校裏的學習氣氛是非常自由寬鬆的，我記得我們在校園裏面是非常的開心。我感覺每一個同學都是把自己最原始、本質、本性的一些秉性都展現無疑，大家也就是在這樣一個氛圍當中從事創作，這一代人由於大家都有一些很特殊的人生經歷和背景，所以創作了一批真情實感的作品，記錄下了那個時代。
主持人：對於如此難得的大學生活，大家肯定要特別珍惜這樣的學習機會，對於知識如饑似渴吧？
羅中立：對，這個應該説是大學生活當中印象最深刻的，那個時候每個人都有自己的油燈和蠟燭，電燈在十點半關，每天關一次燈就有一次抗議的聲浪，大家敲桌子、拍門，大喊大叫的，呵呵。
主持人：看來特立獨行的傳統從您那一代已經延續下來了？
羅中立：學校後來又把關燈的時間延後了一點，但延到十一點關燈以後但還是要鬧。然後每一個宿捨得窗口就看得見星星點點的小燈，那個時候大家覺得機會真的是特別不容易，十年以後沒有想到還可以再回到學校，所以是有一個非常勤奮學習的氛圍，而且那個氛圍是相互很有競爭的感覺。
比如説誰的燈最早滅的話他就覺得不安心，早上起來的時候看到誰的床空掉的時候，馬上覺得明天早上我會更早起來，那個時候氛圍真的是不一樣。
主持人：您當初作為四川美院的一名學生，現在已經是院長了。對於現在眾説紛紜的擴招問題您怎麼看，以及對於準備要報考藝術院校的同學您有沒有一些話想對他們説？
羅中立：對於體制內的考試，我們沒辦法説按照我們的希望改變。再加上這幾年藝術院校的火爆，所以在選擇學生方面跟以前精英式教育方式不同，現在更多的人有機會進入藝術院校學習，本來應該進入藝術院校學習的精英也進入了，因為以前門檻高不能進來的現在因為擴招也進來了，簡單地説現在的教育品質下滑是不客觀的。
因為好的、壞的都跟著機會進來了，這個機會我認為是一些考前比較差的但是到最後可能就出來了，有的考試可能很好的但是到最後未必能夠出來，所以擴招以後其實給了更多人機會。
每一個抱定要學習藝術的同學，這個作為人生來講應該有非常明確的藝術目標或者志向。有了目標和志向還要在學習期間勤勤奮奮地、非常努力地、非常專注地奔自己的目標，這樣才會有結果。這個成功的機會實際上對每一個考生、每一個學生是一樣的，就看你們有沒有目標、有沒有勤奮學習的付出。 |
