埃德加·德加 速寫作品
速寫·分析接下來的三個星期,還可以準備什麼?
不是應試的速寫,
而是生活和情感的速寫
今年中國美院專業考試科目中新增了速寫,美術基礎的“老三樣”——素描、色彩、速寫終於整齊回歸了。中國美術學院副院長王讚説,速寫的增設,從學生自身美術發展要求上講,是增加了一種基礎能力的訓練,而對學校所有專業方向今後的發展來説,都與速寫有著直接的關係。
或許,對於有些考生而言,加了一門速寫,等於多了一個負擔,很多考生可能之前只會畫石膏,速寫幾乎很少畫,而得知要考速寫的時候,培訓機構也開始大力增強這門課的訓練強度。
殊不知,速寫,曾被中國美院院長許江稱為藝術家的樂趣。許江曾説,如果有機會接觸到美院的老師,會發現他們開會時最喜歡畫速寫。“不管面前是什麼,一盆花,一隻杯子,一個人……比如説油畫係常青老師,開會時能把主席臺上的人一個個畫下來。”王讚也認為,一個藝術家成長的好壞,實際上就是自身速寫能力的好壞,“速寫決定了他今後是不是一個好的動漫畫家,決定了他是不是一個好的設計師、好的畫家。因此,加強速寫,實質是加強對生活,對動的物體的理解,而不是應試、死板的理解。”增設速寫科目的這個轉變,是希望學生能從生活中把握藝術表現手法,在一個不得不考試的應試環境下,有一個相對能展現學生能力的檢測點。
陳丹青 速寫作品
三門考試,
最終拼的還是速寫
離考試還有三個星期不到的時間,應該説,考生在這個時候,該掌握的基本上都掌握了,自己的水準在什麼程度上,基本上可以説是“塵埃落定”。那麼,此時考生除了日常的訓練以外,還可以在哪些地方有所補充呢?
“現在,如果你已經非常了解中國美院考試各方面的要求了,更多的時間,我覺得應該堅持關注速寫方面的提高。”王讚説,三門考試,最後還是拼速寫。即便素描和色彩拿了高分,速寫很弱的話,三門成績不平衡,還是會丟分很多。“這個時候如果堅持每天畫速寫,畫身邊動態的人、事、物,不是只想著為了考試,恰恰能夠在這段時間裏,提高很快。”
但王讚也指出,現在社會上一些培訓機構對於速寫的理解存在很大的差別,理解還不到位,“社會應該全方位來關注這個問題,不能把速寫的感覺帶壞了。這樣,不管是明年,還是後年,學生一樣會在速寫上拿到高分。今年速寫是60分,明年可能100分,為什麼要提高?因為速寫有用,有意義。”
這種“自覺”地速寫,王讚覺得如果能堅持下來,“對你藝術的一生都會有用,你會永遠感謝為什麼當初如此加強速寫訓練。”王讚舉了許多中西方藝術家的例子,他建議考生可以看看這些大師的速寫作品,比如西方的德加、馬蒂斯、畢加索,中國的黃胄、陳丹青、何家英等,“他們的作品並不只是俗面的、流利的,情感才是最真實的體現,速寫是品位的一種把握。”記者 馬黎
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