| 已經就業的大學生，再“回爐”去學一技之長，如今似乎正在從個案演變為一種現象。從爭議到認可，儘管公眾對於大學生“回爐”的認識逐漸回歸理性，然而，大學生“回爐”會帶來怎樣的變化？又該如何看待“回爐”背後的諸多爭議？
“回爐”再造，選還是不選
1月14日，在農曆龍年春節前的最後一場招聘會上，省城歷山劇院的會場顯得冷清了不少。家住濟南的陳于洪(化名)在稀稀拉拉的招聘單位中間幾進幾齣，卻依然難以找到適合自身的工作。
“工作之後感覺自己學的東西還是很表面化，想在某一個方面深入下去很難。”作為一名專科生，陳于洪今年剛剛22歲，畢業已經半年時間。“我不是幹不住的那種，也不會幹幾個月就跳槽，但感覺沒有專業的技術，工作起來很吃力。”
對於“回爐”，陳于洪並不陌生。他覺得這是實現自我提高的一個好途徑，而自己也正在謀劃著再去學校學習一門技術。“要挑選的技術肯定是在我的專業範圍之內，選一項，深入地學習。”
顯然，要邁出這一步對於小陳來説並不容易。幾乎剛畢業就想要“回爐”，他對自己心裏很沒底。在記者的隨機採訪中，有超過一半的受訪求職大學生表示並不認可這種形式。而小陳更多的擔心則集中在了未來的發展前景。
“現在的工作不能説不好，如果辭職再去學習，到時能否找到一份穩定的工作？關鍵問題還有，現在不知道該選哪項技術，該去那裏學習，畢竟，選擇‘回爐’的大學生還是少數。”
收益與成本的考量
“對於大學生‘回爐’去學一技之長，你們怎麼看？”記者把這個問題同時拋給了從技工院校畢業的周強(化名)和他身旁兩位來自本科學校的應屆生求職者。
“如果選擇再去學一門技術，多一些證書，那麼競爭力肯定會更強，因為擁有專業的技能證書和學歷證書，發展空間應該很大。”周強説，“像我的很多同學都會選擇考取本科，為的也是這個目的，他們已經有了技術，更想獲得一個學歷證書。”
另一位本科生也説出了自己的看法：“如果大學生選擇‘回爐’去學習一門技術，這必須要建立在他對自身未來的發展規劃和職業目標非常明確的基礎上。況且還要考慮成功的機會和付出成本的問題，畢竟已經在大學付出了四年的時間。”
在這位求職者的回答中，透出了這樣的資訊，即“如果要‘回爐’,應該由誰來買單？”不可否認，選擇“回爐”的大學生存在尋求職業高起點的初衷，但成本由誰來買單卻仍然待解。採訪中，很多招聘單位對於求職者工作經驗的要求讓大量應屆求職畢業生望而卻步，這也意味著這些招聘企業不願意為員工的再培訓承擔費用。
相關專家表示，在大學教育階段，在課程設置以及實踐操作層面，應該加強學生動手能力的培養，以提高學生在參加工作後的社會適應能力以及競爭力，從而儘量避免“回爐”造成的時間和經濟成本的增加。
提供一個“回爐”的渠道
“大學生回到技校學技術，這是一件好事情，至少從觀念上、就業理念上改變了。實際上這些年來，大學生就業難，有其中一部分原因是學生的擇業觀需要改變。”濟南職業學院就業指導處副處長高靜告訴記者，“回爐再造給他們提供了一個路子，可以有選擇的空間。”
高靜認為，每一個人的成長過程都是一個不斷學習的過程，大學生“回爐”可以看做是一個技術性的提升，更容易塑造成複合型人才。
濟南紡織服裝行業協會會長賈鳳美告訴記者，“大學生‘回爐’帶來的積極影響顯而易見，隨著工業技術的發展和裝備水準的進步，企業對於高級技術工人的需求會進一步增加，大學生選擇學習一門技術，顯然有利於其增加就業競爭力。”
賈鳳美同時認為，對於大學生而言，因為他們已經擁有了一定的知識積累，如果再從事一門技術的學習，相對而言，更加容易成為高級技工的人選。
“儘管有這樣那樣的培訓班，但現在還沒有形成一套完整的制度或者體系，以幫助學生‘回爐’。應該為他們提供一個回歸的渠道，以促進其自身發展。”高靜表示。
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