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內容摘要:
這個暑假，課外輔導機構適時地充當了中學教育的補充和幫手。“一對一”叫板傳統家教 在西安的培訓市場上，開展“一對一”個性化輔導的學校不勝枚舉，像寶茁教育、戴氏教育、達博教育、學大教育等培訓學校就是其中的佼佼者。
這個暑假，課外輔導機構適時地充當了中學教育的補充和幫手。尤其是“一對一”教育得到了越來越多家庭的關注，這種教育模式效果究竟怎樣？為此，記者採訪了相關教育專家以及部分“一對一”輔導機構負責人，聽聽他們抽絲剝繭式的詳細解讀。
“一對一”叫板傳統家教
在西安的培訓市場上，開展“一對一”個性化輔導的學校不勝枚舉，像寶茁教育、戴氏教育、達博教育、學大教育等培訓學校就是其中的佼佼者。
西安戴氏教育理事長李紹波告訴記者，“一對一”和傳統家教同樣採用一對一教學模式。但傳統意義上的家教一般只針對學生某一學科進行到府輔導，從業者大部分是在校大學生。而一對一輔導的教師則由具有豐富的實際教學經驗的教師擔任，一對一更注重對孩子學習興趣的激發。“一對一”教育在規範學生學習習慣、培養學習能力、提高學習品質、開展因材施教方面具有更為明顯的優勢。
據上海寶茁教育西安分校陳墨校長介紹，因為每個學生都有各自不同的學習習慣、學習進程，在各個階段有不同的課程及學習重點。“一對一輔導”是一種以學生為中心，根據學生的特點，從學生學習的具體個性情況出發，制定出個人輔導方案，採用“專業教師一對一輔導”的個性化課外輔導方式，由專職老師全程跟蹤管理教學，監督指導確保輔導效果的一種輔導形式。
機構種類繁多如何選擇
目前在輔導市場上主流的個性化輔導機構較多，“一對一”甚至“N對一”的培訓班基本佔據了家教市場的全部份額。“溫情牌”和“名師牌”的教學模式很普遍，數百元至千元的“單獨輔導價”或“小範圍輔導價”也屢見不鮮。教育專家王建新教授建議，家長選擇時要注意其輔導機構的規模，環境以及增值服務。選擇一些成立時間比較長，有成熟的經驗和成功案例的輔導機構。很多參加過課外輔導機構的學生以及其家長，會在參加後有自己的認知，這些經驗都有很好的借鑒意義。
為孩子選擇輔導班最重要是要考量其師資力量，家長最好能親自去機構諮詢，確認教師的培訓能力。一般而言，“一對一”個性化輔導機構以自己的專職老師為主。“一對一”課外輔導機構在制定輔導計劃時，一般有“配備老師”這一環節。輔導機構會根據學生的測評結果，配備相應的授課老師。家長應明白一點，“一對一”輔導不一定要選擇最優秀的老師，一定要選擇你的孩子最喜歡的老師。為此，不妨讓孩子與老師聊上一會兒。
選擇個性化培訓機構之前，實地考察教學地點、教學設備是家長都十分關心的問題。教學環境足以反映輔導機構的實力，及其資訊化教育的程度。良好的學習環境、學習氛圍，有利於學生高效地學習。此外，不同的培訓機構都有自己的優勢科目或者教學方法。孩子在選擇的時候不妨多對這些培訓學校的特色進行考察。例如，寶茁教育提出的魔法學習法，就通過傳授各科考點中各類題型解題獨特方法來激發學生學習的樂趣與信心。
個性化“一對一”如何定位
記者了解到，一般情況下，學生到輔導機構後，輔導機構會對學生做一個全方位的測試，包括基礎知識測試、學習心態測試、學習方法測試、學習習慣測試、在讀學校教學水準等。根據測試情況，培訓學校會制定“教育培養方向”和個人專用的教學方案和輔導計劃。培訓機構會與家長簽訂輔導協議，確定授課老師，分層次排課。最終確定個性化的輔導計劃後，學習管理師會與學生進行思想溝通，心理專家會對學生進行心理諮詢，授課老師會指導學生養成良好的學習習慣。
“一對一”教學模式得到了不少學生與家長的追捧，但是家長在選擇的時候還要明確哪些孩子適合“一對一”輔導。陳墨表示，學生的情況千差萬別，學習能力強但沒有養成正確的學習習慣和方法且自製力差的學生，在大班學習中跟不上老師授課節奏的學生、“被拖著走”且面臨重大考試如中考、高考的學生，平時課程學習有被耽誤的考生如藝術生、特長生、嚴重偏科的學生，學習成績突出、希望提早學習後一個學期內容的學生。這些學生各有特點，為其找一個有豐富教學經驗的老師進行一對一輔導也不失是一種良策。
縱觀“一對一”輔導機構的發展，師生“一對一”、面對面的輔導模式，與孩子進行著無障礙的溝通和交流，既可以鼓勵孩子個性化發展，又可以從知識、品德方面給孩子加以引導和幫助，成為孩子受益終生的良師益友。這種教育方式不僅良性地影響著學生們今天的學習，更將在未來的一生中起到積極的作用。
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