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在杭州這個藝術氛圍濃厚的地方，考藝培訓學校和機構林林總總，很多都是名聲在外，耳熟能詳。其中，還有一所美術特色學校值得我們關注，那就是杭州求是高級中學。從1998年辦學至今，從擁有幾個美術特色生的興趣小組，到現在的美術特色高中。他們一路走來，幾番艱苦，幾番努力，這所民辦高中如今已成了杭城美術特色學校中的佼佼者，得到了教育界同行的肯定。
 
給藝考生立規矩從養成良好習慣走向成功
走進學校藝術教育中心，一條長廊貫穿一層教學樓，中間排列著一排石膏像，墻角則擺放著各種藝術類的圖書，便於學生在課餘隨手就能拿起來看。兩邊的墻上挂滿了學生的優秀作品，這些作品靜靜地告訴每個求是的學子：只有努力，才能有長足的進步，才能畫出優秀的作品。
藝術中心的負責人徐麗萍自豪地告訴記者：“這些都是孩子們努力的結果，我們再辛苦都是值得的。只要孩子們需要，就有老師的身影！”徐老師年屆“知天命之年”，卻依舊神采奕奕，做起事來風風火火，嚴肅認真。她的做事風格影響著每一個年輕教師，並帶著他們在考藝教學的道路上一步一個腳印踏踏實實地幹著。
在教學上，教師突出了兩個字——習慣。良好的習慣是走向成功的關鍵。除了全校學生必須養成的基本學習習慣之外，每個藝考生還要另立“規矩”：課前15分鐘速寫，每週完成15~20張速寫，“每週一記”反思作業問題。同時，針對美術班學生所謂“搞藝術的就要散漫、亂點”的通病，強調了顏料盒要收貯規範，工具箱要整理擺放整齊，廢紙鉛筆屑不得隨地亂扔亂撒。
在高三衝刺班，老師們總是守在孩子們身邊，從早上8點一直到晚上9點甚至10點，一天連續輔導學生12到13個小時，看到老師這樣辛苦，孩子們也很努力。老師們經常告誡自己的學生：“今天你混日子，明天日子就混你！”
生源基礎薄弱從“低起點”走向“高目標”
談到求是高級中學的學生基礎，徐老師很坦誠：“他們的學習基礎都十分薄弱。有人打比方，中考好比是一場10000人參加的馬拉松比賽，這裡的學生卻有著很深的‘挫折感’，因為他們的成績大都排在9500名之後。”徐老師説，以2005年招收首屆美術特色班的學生為例，他們中考的文化平均分得分率只有56.88%，相比全市每屆高中新生第一批錄取考生76.49%的得分率，這樣的差距著實不小。可是，孩子們都懷著一個夢想，希望將來有機會進入高等院校深造。然而，這樣薄弱的基礎，要實現自己的夢想，談何容易？
入學之初，求是的每個老師就認識到了這個現狀，所謂“知恥而後勇”。每個求是學子和老師都憋著一股勁，要讓所有人刮目相看！
在求是的另一條走廊上，記者看到了求是專業教師的各種創作。油畫、版畫、雕塑、陶藝、粉畫……這是一個教師作品的陳列長廊。求是的教師來自各大藝術名校，有些是省級國家級美協會員。徐老師説，每每學生看到老師的這些作品都羨慕不已，“但老師們都會告訴學生，只要你們努力，有夢想，不久的將來都能畫出這樣的作品，甚至超過我們。”
令人欣喜的是，從求是首屆畢業生開始，在2001年到2004年參加美術興趣小組的70余名學生中，有68名被各高校藝術專業錄取，其中2004屆有12名考生一舉考入中國美術學院。一屆超過一屆的成績，極大地提高了學生的信心，求是已從辦學初期的美術興趣小組，發展到今天的美術特色學校。截至2009年浙江省美術聯考，求是已經連續四年聯考通過率100%，專業成績總體上居於全省考生的前列。100%！這在很多學校和培訓機構都是很難做到的。
正是有了這樣專業素質的教師隊伍，加上強烈的使命感和責任心，一個生源基礎薄弱的學校，真正做到了從“低起點”走向“高目標。”
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