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現代繪畫與設計的界限已變得越來越模糊，現代結構素描在現代素描教學中的地位日顯突出。它不僅僅對設計專業有幫助，對繪畫專業同樣起到很好的作用。結構素描以它明確的目的性和很強的專業性，引起美術教育界的普遍關注。在現代素描教學中，它有著素描教學中其他表現語言所無法替代的功能及作用。
結構是物體的基本構架，它存在於紛雜的事物之中。所謂結構素描，是強調對物象形體結構規律的分析、理解，通過最大限度的省略繁瑣細節和明暗，以變化的線條和表達空間的前後縮減透視關係，從而獲得對物體結構及空間的重新構建的素描樣式。結構素描可以作為獨立語言進行創作或寫生，但這裡所涉及的，主要是為本科、大專及職業教育的繪畫專業及設計專業而展開的輔助性研究課程。通過訓練，使學生獲得一種全新的空間感受，它科學、簡明、實用、直接。對於初學者來説，結構素描是極其有益的，如果他還沒有理解形體的結構，運用這種方法，就可以避免那些先入為主的概念，把所見的形態還原到它的本質狀態之中。它的歸納、製作過程的體驗是極有啟發性的。其作用有：
1．加強對物象結構本質特徵的分析、研究、立體觀察(視點移動)和理解物體的空間，及在空間中的位置方向。2．培養運用簡潔多樣而有表現力的線性語言，概括提煉物象形態特徵的表現能力。3．將感性認識升為理性認識。強化理性歸納與主觀製作性，克服在常規訓練中經常出現的對物象認識的含混不清的錯誤，以及被動的描摹表像的僵化狀態。從而調動思維主動性的潛能。4．結構素描訓練，空間意識和透視是極其重要環節。
正確運用透視原理是畫好結構素描的前提，而結構素描反過來也會更直接清晰地理解透視。通過結構素描訓練，應達到以下能力：
1．通過觀察與分析，能夠明確地感受所畫物體的結構形態特徵及與空間的關係。2．能從物象的複雜造型因素中捨棄那些非本質的因素，提煉出足以顯示出物體處在空間中基本結構關係的線條，包括那些不可視部分的剖析。3．按照自己對物象總的感受，運用結構線的不同性質的變化，重新組合成新的畫面效果，並有較強的可視性、可讀性的展現。4．對所描繪的物象的材質、加工技術、功能使用及生態規律的分析與認識是必需的。
結構素描的工具，沒有嚴格意義上的要求。一般素描訓練時所用工具均可使用。要根據訓練的內容、難易及時間的長短去選擇用具。就用筆來講，初學者應採用較容易控制又便於修改擦拭的鉛筆、炭鉛筆等為宜，鉛筆適用於偏軟性。此外，鋼筆、銀筆、彩鉛及毛筆都可使用。只要能熟悉其性能，控制其效果，即可隨意選擇。結構素描用紙，有較大的隨意性。應注意的，一是要與所用畫筆相適應；二是可隨目的要求及興趣選擇用紙。如一般素描紙、新聞紙、包裝紙及有色紙等均可使用。
不同的工具材料，産生不同的畫面效果。運用各種不同的工具材料進行結構素描的技術訓練，目的在於了解和熟悉多種工具材料的性能及所形成的畫面效果規律；同時，更重要的是為了探索新的素描造型語言及更深層次的美學價值思考。
一種技法的運用要根據作業的內容和要求來定，任何工具材料性能的發揮都應為結構分析這一課題服務。結構素描的表現語言，可以是單線的，如“鐵絲描”一樣；可以是變化豐富的線性語言；可以是線面結合的；也可以是適當加些調子變化的。總之，一定要以“線性”語言為主。過多的其他因素的進入，會使課題訓練變得複雜而又含混。
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