| 醬油、掛麵誰沒見過？但就是這些廚房的常見品，卻成了不少參加湖北美術聯考的考生公認的“攔路虎”。12月20日，湖北美術聯考在武漢20多個考點同時舉行，2.97萬餘學生參加了考試。
11時30分，隨著上午考試時間結束，許多考生苦著臉走出考場。據悉，上午考試科目為色彩。試題形式為靜物寫生和默寫寫生相組合。試題給出了一大瓶綠茶、一瓶醬油、一大盒牛奶、一包掛麵和5粒糖果等五樣物品，同時還要求考生默寫一塊藍灰色襯布、三個橘子。
“考掛麵，真是把人考‘挂’了。”人群中，來自宜昌的小劉一臉懊惱地向同學抱怨：雖然麵條平時吃得多，但因從沒畫過，他畫得很糟糕。和他一樣，來自湖北五峰一中的考生梅雲娟也連稱掛麵的考試內容發揮不佳，又因來漢學畫五個月，一次麵條沒畫過，她直接將老師作為埋怨對象。
採訪中記者發現，和這兩位學生相同，上午考試後，考生除把掛麵列為發揮不佳的主要對象外，同是廚房常見品的醬油瓶也考住了不少考生。
來自枝江第二中學的張宇説，自己高中住校，即便在家也沒進過幾次廚房，平時醬油瓶見得很少。考試中，他乾脆按畫啤酒瓶的方式進行了照搬。“反正都是玻璃瓶，差別不大。”張宇這樣安慰自己。
同樣的，五粒水果糖讓不少考生犯難。在解放中學考點，不少考生説，水果糖塑膠包裝紙的亮度和皺褶造型細碎，不好把握，加上平時很少練習，一看到考題心裏非常緊張，畫面整體效果不好。來自十堰的幾名考生説，糖果較小，要畫在玻璃瓶、綠茶等較大物品的旁邊，構圖不好把握。
與上午考試中普遍遭遇“攔路虎”相比，考生對下午的素描和速寫科目普遍感覺良好。“素描畫人頭照片，速寫畫人物組合，這練得太多了。”孝感高中李成訓的感受和其他學生大多相同。
對此，漢口鐵中美術教研組長陶智勇分析，對比近幾年的色彩考題，今年的試題其實並不難。比如掛麵就是圓柱形的延伸，而牛奶盒是方塊的延伸等，學生一般在高一就應該過關。此外，今年的色彩題都是生活常見品，學生應該習以為常。
色彩
2010年湖北省聯考試題解析
水果糖、掛麵究竟該怎麼畫？
題目：試題形式為靜物寫生和默寫相組合。靜物寫生內容為：一瓶醬油、一瓶飲料、一盒牛奶、一筒掛麵、五粒水果糖。默寫內容為：三個橘子，一塊灰藍色襯布。
解析：善於用繪畫規律概括對象
相比過去三年聯考的題目，色彩的考試形式沒有什麼變化，都是寫生加默寫；從考題內容上看，不論是前年的快餐盒，去年的手提袋、不銹鋼餐刀，還是今年的掛麵、水果糖，考題都顯示得越來越生活化，考的都是大家日常所見但可能很少或者根本沒有畫過的東西。可見，考試對考生的基本功、對繪畫的熱愛程度，以及對生活的觀察程度的考察力度正在逐年加強。
例如水果糖讓不少考生犯難。主要原因是水果糖體積比較小，而掛麵、飲料瓶體積較大，擺放在一起構圖難度加大，體、面關係不好處理。除了水果糖，掛麵也讓不少考生不知所措。這就要求考生有較強的繪畫綜合素質，能夠有足夠的功底以應對陌生的對象。運用繪畫規律大膽熟練地概括對象，同時能夠熟練地掌握手上工具，能發揮水粉明快的繪畫效果，讓試卷達到理想的視覺效果，同時物體質感刻畫到位。要達到這樣的水準，單靠一兩個月的突擊訓練是很難的。
素描
題目：對照中年男子正面照片完成試卷
解析：重在找“神”
近幾年的素描考題，除了2008年考的是靜物之外，2004年開始到今年的考題內容都是人頭像，照片與寫生、默寫的形式都有涉及，沒有出現比較脫離生活的石膏像。這也顯示出考試正在往生活化和實用化方向發展。
例如今年的考題提供的是一張中年男子正面像，人物特徵突出，但是光線卻不明顯，這也就給了高水準的考生更大的發揮空間。而那些還停留在只會臨摹，畫畫只會找明暗交界線的考生，很可能就不會處理了。高水準的考生能夠輕鬆地處理好形體關係以及畫面效果，同時抓住人物特徵和神態，表現人物的精神和生活狀態，達到“形神兼備”的藝術效果。而很多考生平時局限于臨摹，卻忽略了人物的“神”，畫出的畫千篇一律，這對考生的臨考應變能力以及今後的發展都極為不利！ |
