| 全國政協委員、中國美協主席劉大為同時還身兼解放軍藝術學院美術系主任，在今年的“兩會”上，他針對目前美術高校生就業問題嚴重的現實情況，提出高等美術教育應該依照社會需求來確定招生“容量”，建立特色辦學機制。
記者(以下簡稱“記”)：在今年的“兩會”中，您提出“高等美術教育應該依照社會需求來發展”的提案，促使您提出這一觀點的現實依據有哪些?
劉大為(以下簡稱“劉”)：據最近的數據顯示，今年國內待就業農民工數字達到2000多萬，去年大學生未就業的還有100萬人，而且今年又增加了即將畢業的600萬大學生。這總計2700萬的數字，面對的是2009年國內只能提供900萬的就業崗位的現實。這樣算起來，國內還將有將近2000萬人得不到就業機會，其中可能有很多就是大學畢業生。
因此我就在想，是什麼導致了這樣的現實?藝術高校特別是美術高校的擴招是一個繞不開的話題。伴隨著報考人數的急劇增加，一些藝術院校及綜合性院校的藝術專業自“高等教育進入大眾化時代”的立場出發，紛紛邁開了擴招步伐，在校生規模急劇擴大。以近些年持續不斷的藝術教育熱潮來看，藝術教育擴招發展的速度令人吃驚：據專家測算，全國報考美術類專業的考生總數大約佔全國藝術類考生總數的80%;上世紀80年代，我在中央美院讀研究生的時候，全校的本科生加研究生總共才180人，而今天8大美院的在校人數恐怕已經要“數以萬計”了。擴招的熱潮來源於考生報名的熱潮，一個美術學院一年報名的考生有幾萬、十幾萬，這都是司空見慣的數字;一些非專業美術院校，如中央民族大學的美術系，每年平均也都有1.5萬考生報名。比如山東濰坊這個全國各大藝術院校招生考試的考點，每年都能吸引超過30萬考生雲集至此，美術類學校更是招生大戶，每年都有十五六萬的美術類考生，每到冬春之交要報名考試時，都要租用體育場進行學生的專業課考試，考點周圍旅店爆滿，還需要出動交警維持秩序。而且還有林業、紡織、交通等專業大學都在紛紛增設美術系或美術學院，主要原因是社會上考生多、美術專業學費高。4年之後，這些學生畢業出來，都涉及到就業出路的問題。
對於這種現象，我和一些美術教育工作者産生了很多思考和擔憂：高校擴招的數量過多、速度過快，其火熱程度甚至超過了很多經濟、外語等傳統熱門學科，這種現象對於藝術教育的影響是什麼，是否能真正促進當代高等藝術教育持續健康發展。近幾年來，藝術院校報考熱已經成為社會各階層普遍關注的問題，但是與之相伴隨的藝術院校的擴張卻沒有引起足夠重視。因此，我提出，藝術院校盲目擴張和擴招的熱潮，是到了該降溫的時候了。
記：您認為隨著美術高校的擴招，在學院教學上是否會産生一些問題?
劉：其實高等院校設立美術專業，逐步增加高層次的美術研究和創作人才，為美術教育向更深更廣的層次發展，將會提供很好的條件。但在高速發展中的高校美術教育，存在管理和體制水準上參差不齊的問題。以中央美院為首的8大美院都有各自歷史、環境、地域、師資品質等諸多優勢;各地設有美術專業的院校與8大美院比，在各方面情況都不同，加上中國西北、東西經濟發展不平衡，各方面情況差別較大。
同時，藝術本來就是小規模的專業教育，但隨著社會對藝術設計類人才的需求，高校對美術專業的重視程度和教學模式也發生了明顯變化。迅速擴大的招生規模、日趨雷同的辦學模式、過分強調技術而輕視創新，這是目前我國高等美術教育在教學上存在的通病。很多美術院校成倍擴招學生，致使美術教育變成了“大放羊”的粗放式教學，隨之便會出現如學校師資力量薄弱、教學硬體不足，學生入學門檻低，通過美術班“短平快”的突擊訓練便能達到升學目的，專業考試內容越來越模式化，過分注重專業成績造成文化課成績偏低，以及畢業後不能適應市場要求等諸多問題。
記：在美術高校擴招問題受到社會的普遍關注的同時，它的“衍生品”——美術考前班也成為一個熱點話題。您如何看待現在考前班的現狀?
劉：考前班也是一個大家談論的熱點問題。在每年報名考試的時候，我都能在北京中央美院的所在地望京地區看到背著畫夾滿街走的考生和成片的考前班廣告。一方面，考前班開始逐漸成為一個行業了，僅北京地區就有幾百個美術考前班，他們通過網站、廣播、散發宣傳單或在建築物上懸挂巨幅廣告等途徑進行宣傳，很成規模。對於考生，它們提供了相對集中的專業學習條件及環境，應該給予鼓勵，同時它們也給一些畢業生和在校生提供了一定的就業和實習的機會。
但也正因為這些考前班的師資水準不見得很高，只是對高考形式比較熟悉，考什麼就練什麼，衡量考前輔導優劣的標準仍是入學率，所以它們的功利化傾向很嚴重;同時一些考前班的費用非常昂貴，一些所謂的“承諾班”、“包過班”之類的，學費甚至高達幾萬元，我聽有些考生家長説“考前班的學費都超過大學學費了”，這對於美術人才的培養是極其不利的，也是一種短淺的藝術教育方式，必須加以改變。
記：通過10年左右的藝術高校的擴招進程來看，您是否認為，藝術教育需要産業化和規模化發展嗎?
劉：雖然出現了在就業、教學品質上的一些問題，但擴招也是社會需要的。一方面，我們的經濟社會在飛速發展，社會對各種藝術類人才的需求都在不斷增加，除了傳統的精英藝術人才以外，我們還需要各種複合型藝術人才和各類新型藝術門類的人才，因此，不斷開拓新的學科領域，完善學科建設，培養適應新需求的各類藝術人才是文化事業、文化産業發展的需要。但同時，我們也要講究適度原則，要講究規模與品質的平衡發展。大規模的擴招，不僅是對學生不負責任，也是對學校品牌的過度消耗。
同時，教育資源怎樣重新分配才更合理，也是教育産業化中我們必須思考的一個問題。隨著中國市場經濟體制的逐步深化，高等教育在不斷擴招和教育自費的前提下，大學校園裏出現了這樣一種弱勢群體——經濟困難學生。比如我在內蒙古上大學時，班裏有很多農村、牧區的學生;但現在農村孩子出現在校園裏的比例有減少的趨勢，因為他們負擔不起昂貴的學費。我提議，教育應該向農村孩子和城市困難家庭的孩子傾斜，爭取不收其學費。因為美術院校與其他綜合類大學相比，消費額度相對較高，所以應從尊重美術院校學生的個性出發並對這些貧困學生給以及時關懷和資助，這些關注對經濟困難學生的成長和成才具有重大的意義。
總而言之，對於藝術高校擴招的冷思考、教學思路的厘清和對弱勢群體的關注，不應該僅以“産業化發展”而被抹殺，我們的教育應該如何為適應社會的發展需要做出改變。希望國家在教育部門充分調查、了解、研究社會的專業需求量，進一步深化對藝術教育規律的認識，進一步完善對學校的評價機制、撥款方式等，以此促進藝術院校、藝術教育的持續健康發展。 |
