1、速寫工具的準備
    速寫用的筆大致有鉛筆、炭筆、鋼筆等，如果考生在速寫用筆上沒有特殊的愛好，建議使用軟硬度2B至5B之間的中華鉛筆，並將鉛筆頭削的稍微尖一些進行練習，因為大部分美術院校的速寫都是15分鐘的慢寫，要求速寫不但生動準確，還要有一定的刻畫深度，這個要求對於鉛筆最能夠發揮其優勢，另外鉛筆比較容易掌握，畫錯了易於修改。炭筆、鋼筆有其另外一些的表現效果，考生最好要有長時間使用的經驗，對其性能可以熟練的掌握是可以使用的。

    速寫用紙最好使用接近所考試院校的紙質和大小，大多數院校速寫考試用紙狀況多年來比較穩定，這樣有利考生進行練習。速寫練習要準備一塊軟一些的橡皮，慢寫有時是需要修改的，最好再準備一塊可塑橡皮，也稱為橡皮泥橡皮，這種橡皮在擦掉線條時可以隱約留下原來的痕跡，這樣對於考生的修改是有益處的。

    同時考生一定要準備鐵夾子或者圖釘，在模特擺動作的時候將速寫紙固定好，不要因為一些小環節的忽視影響你水準的發揮。

2、考場的時間安排
    速寫考試一般為15分鐘一個動作，要畫兩個或者三個動作，考生要用2分鐘左右輕輕的畫下大致的比例和動態，然後從頭開始的依次肯定而大膽畫下去，最後留有兩分鐘整體的調整時間，把握好大的效果。當畫完第一個動作的時候，在換第二個動作的時候有一些空余時間，如果發現第一個動作有問題，最好做些小的修改。

3、技法訓練的方法與策略
    高考的專業訓練要達到兩個目的，第一是整體專業水準的提高，要提高到專業成績排名能夠被錄取的分數線，第二是在專業水準達到要求之後，要能夠在高考所規定的考試時間之內完成。

    在訓練目標上首先以提高整體水準為主，這個階段的作業可以不計時間的長短，要提高考生的認識和理解能力，要留有充分的時間給學生進行思考、探索和研究，有些方法步驟可以反覆練習，也可以有針對性的解決一些具體問題，例如素描在深入刻畫階段對於五官的刻畫以及解剖知識的進一步理解，只要對考生的專業技巧的提高有益，每張寫生作業可以不完整，其時間可以不加以限制。

    在距離高考前的一年時間之內，考生畫的每一兩張張作業都要找教師提出問題和具體的改進的意見，要認真的記錄下來，力求在下一張作業中改進，而不要讓一個問題存在於十幾張作業當中，重復的犯一個錯誤，在這個基礎上求得數量的保證。

    當考生達到了應有的水準和高度之後，在臨高考的前三個月內，就應當進行計時訓練，時間不要一下子壓縮到考試的時間，而是一點點的縮短，但是繪畫的水準不可以下降。

    第二個目的就是力求每一張作業的模擬考評分數的穩定性，大多數考生作業的分數開始時不穩定，作業的水準會忽高忽低，這在美術訓練當中是正常的現象，但是在高考中出現水準不穩定的問題，就有可能使你的努力功虧一簣，要保證在考試的那天水準依然穩定，就要有針對性的訓練加以解決。

    第三點就是在有限的時間內求得三門分數的平均高度，而不要一兩門很高，有一門過低而的問題。考生往往對於一兩門考試科目有了體會之後就一門心思鑽研，而忽略了另外科目的練習，如果其中一門科目分數過低，會影響整個高考過不了線。臨近高考時也不要在85分以上再要求提高，而首先保證三門平均都達到85分，例如如果素描達到了85分，基本上算是達到了過線的水準，從85到90分的難度會大大的增加，如果時間有限就應當將色彩和速寫的分數提高到應有的水準，像速寫技法的難度相對低一些，用比較少的時間就會增加十幾分，其含金量是同等的。