| 眼下，“評級”之風大有愈演愈烈之勢，現在連中國書畫也來湊熱鬧，教育部考試中心就在前不久推出了中國書畫等級考試。廣西、江蘇等地紛紛響應，將於今年5月首次開考書法和硬筆書法兩個科目。
面對這一新舉措，有人叫好——中華藝術的瑰寶將得以發揚光大，也有人擔心——藝術是否能像技術那樣劃分明確的等級？而原本旨在培養審美情趣的書畫等級考試，會不會淪為考生採取“特招”或優先錄取的砝碼，或者成為牟利的工具呢？
中國藝術研究院中國書法院副院長李勝洪認為，這是一件大好事。“在普及教育階段，通過比較規範、統一的考試機制，把書法、硬筆書法、篆刻、國畫山水、國畫花鳥等中華優秀的傳統文化設置為考試科目，不僅能夠加強中國書畫藝術全方面的基礎教育，達到普及書畫藝術的效果，而且還能通過科學、規範的培訓與測評，推廣先進的學習理念，提高學習者的書畫藝術技能和審美水準，以逐步提高大眾的綜合素質。而對於青少年一代學習、繼承中華優秀傳統文化，此舉將會有很大的促進作用，這個意義也更為深遠。”
李勝洪同時表示，書畫藝術的評級是一件比較難的事情，因為從來就沒有一個統一的標準，書法尤其如此。“就算有了一個統一的標準，那誰來評級合適？誰來評級大家才認可？現在，很多書畫家的名頭都普遍受人質疑，更何況他們評選出來的結果，那就更沒有人信了！現在各種名稱的書法展覽和比賽也不少，很多評委雖然指手畫腳，但他們中有些人已經寫不出好字，還有些人根本不懂什麼是好字。”李勝洪強調，中國書法界亟須制定一個相對客觀、科學的藝術評價標準體系。要想把這件事情做好，首先要爭取國家有關專門機構的參與和支援，而編好教材、制定測試標準是關鍵。
“要想成為書法家和畫家，最重要的也是首要的條件就是要有才華和天賦，而才華和天賦的高低是無法用較為準確的標準來劃分等級的。除此之外，個人文化知識的修養也很重要，而這也是無法量化評級的。所以説，就算一個人拿到九級，也不能説他就是書法家或者畫家。”北京匡時國際拍賣有限公司董事長兼總經理董國強直言，這次等級考試對個人在書畫方面才華和天賦的體現不太明顯，考試的目的也不是為了挖掘藝術家。
北京某大學學生劉翔宇説，他周圍的書畫愛好者非常願意參加這樣的等級考試。“據説每一個考生無論通過與否，都將獲得一個針對本人作品的評價報告，對每一個考生的實際情況做出具體評價。這種做法會讓考生明確自己的優缺點，同時也有利於考生日後的進一步學習。從這個意義上來説，等級考試對書畫愛好者是非常難得的機會。”但他也擔心，一種制度化、八股式的考核模式，會扼殺我們早已日漸式微的書法藝術，並且會將靈動多姿、儀態萬千的創作風格趨向於標準化和統一化，這將非常不利於傳統藝術的傳承與發展。
董國強建議在考試中，要麼設置文化知識修養方面的內容，要麼在專家對考生考試的評判過程中，給出相關的建議。不要讓考生永遠停留在對技術的操練上，因為技術可以在較短的時間內練就，但文化知識的培養卻需要日積月累、循序漸進。
專家表示，對於青少年書畫愛好者來説，書畫等級考試也可能像古箏、二胡等民樂等級考試一樣，淪為在升學、就業等人生重大抉擇中尋求“特招”或優先錄取等優惠政策的特別通行證。書畫等級考試原本很好的初衷，結果就會被異化為牟取利益的工具，這一點應當引起人們的注意。 |
