9月9日，教育部高等學校美術學類專業教學指導委員會成立大會暨第一次工作會議在中國美術學院召開。指導委員會的組成人員均是從事藝術教育多年的專家學者，在院校的選擇上也兼顧了專業院校和綜合院校，基本涵蓋了美術類各學科領域，從而在專業性上保障了即將修訂推出的本科美術學類教學品質國家標準能更加符合美術學學科特色的要求。此次會議討論的熱點主要集中在中國高校美術學教育的專業劃分、課程設置、培養模式等方面。
為了應對專業和綜合類院校的差異，大部分專家認為，標準“應宜低不宜高、宜粗不宜細”，以便於在統一規範下，既保證教學品質又能形成各個學校不同的特色。據指導委員會秘書長、中國美術學院研究生處副處長余旭鴻透露，修訂後的本科美術類教學新國標，將在今年底形成階段性成果。其中，跨媒體藝術申報美術學新專業問題受到了較大的關注。在以往的美術學類的專業設置中，一般下設美術學、繪畫、雕塑、攝影、書法學、中國畫6個專業，但隨著時代的發展，美術形態也呈現出新的變化。所以在專業設置中，今年有三個學校提出了新增專業，分別是中國美院的跨媒體藝術、中央美院的實驗藝術、湖南省懷化學院的雕刻藝術。最終經過專業教學指導委員會審議，一致通過將中國美院的跨媒體藝術與中央美院的實驗藝術，合併申報美術學的第7個特色專業“跨媒體藝術”。
指導委員會主任委員、中國美院院長許江説：“跨媒體藝術實際上背後就是技術文化、數字媒體的新媒體，以及由於這種新媒體所帶來的跨媒體的藝術表現。這個藝術表現在今天的社會生活、美術形態、美術生態當中，已經日益起到非常重要的作用，所以我們認為應該將其納入美術學的目錄。”此外，將書法列入高校的必修課也是討論的熱點話題之一。
從今年開始，教育部在全國範圍內推動落實中小學“書法進課堂”，將書法教育納入中小學教學體系。現在許多高校也已經把書法作為本科專業基礎教學中的必修課。但是否需要將書法納入到本科的專業必修課之中，書法對於中國高校的美術學教學而言又意味著什麼？指導委員會副主任委員、西安美院原院長王勝利説：“教育部前幾年曾做過一個調研，把書法和中國民間美術列入美術學的本科必修課。現在高校的美術教學，不論從體制還是課程設置，都沿襲了西方的教育模式，但中國的文化藝術如何進入到基礎教學和專業領域，凸現中國文化特色？如果體現在基礎課程裏面，就是要體現中國特色的藝術教學，所以書法應該提倡作為專業基礎必修課。”指導委員會副主任委員、中國藝術研究院美術研究所所長吳為山也認為書法就相當於理科中的數學，文科中的中文，書法是造型的基礎和根本，抓好書法教育也就是抓住了中國造型藝術的本質。