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臨習書法，可以培養人的素質
什麼叫書法？書法書法，書中有法。書中有法，就叫書法。書中無法，就叫寫字，書法源於寫字，但又高於寫字。我作一條橫線，叫藝術水準線，在這之上的書寫表現方法，就叫書法，屬於藝術的範疇。在這條線之下的書寫表現方法，就叫寫字，不屬於藝術的範疇。書法與寫字絕對分不開，中國文字是中國書法的載體，前提必須是寫字。要具備四條，一是可識性，二是書寫性，三是有個性，四是藝術性。做到這個程度，要花很長時間，甚至是幾十年。僅僅把字寫好，這是很一般的要求，是對中小學生的要求。上述四點是對搞書法的人的要求。
古陶文
怎樣學習書法？走一條什麼樣的路徑？我一貫提倡，走繼承和發展之路。在繼承的基礎上發展，在發展的前提下繼承。不管繼承還是發展，關鍵在於一個“臨”，如何“臨”？有八個字不可或缺：興趣、勤奮、悟性、路徑。
如果想在書法上有所建樹的話，就必須勤奮努力、鍥而不捨。因為寫字寫得好不僅是結構好、用筆好，還有韻味好，要把字寫活了。這是一種藝術享受。唐代韓偓詩云：何處一屏風，分明懷素蹤。雖多塵色染，猶見墨痕濃。怪石奔秋澗，寒藤挂古松。若教臨水畔，字字恐成龍。
大型涂朱牛骨刻辭
目前中國的家庭獨生子女多，他們中的一部分人生活自理能力差，性格比較孤僻。練習書法則是調節心理素質、規範行為的好辦法，可以使學生進入相對靜止狀態。現在有的學生不是不聰明，而是不認真，不專心。而練字必須全身心地投入，必須心靜氣和，端正姿勢，持之以恒，久而久之就可養成嚴謹認真的好習慣。同時，學生們缺少的韌勁與耐力，也恰好可通過一筆一畫的書寫練習來獲得，糾正草草了事、粗枝大葉的毛病，從而養成鍥而不捨、全神貫注、耐心細緻、不怕困難的好習慣。事實證明，接受書法教育的學生能獲得一種極強的協調和自控能力，為學習其他學科、培養其他技能打下一個良好基礎。
目前，我國的基礎教育正由“應試教育”向“素質教育”轉變，對我國悠久文化傳統的學習是素質教育不可缺少的一部分。
春秋《楚王孫銅鐘銘》
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