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“十一五”期間，我市堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，大力實施“科教興市”和“人才強市”戰略，緊緊圍繞“全面貫徹教育方針，深化各項教育改革，全面推進素質教育”這個中心，結合全市教育工作實際，以鞏固、提高義務教育水準、優化高中教育資源、擴大職業教育規模、扶持促進民辦教育發展、加速教育現代化進程為目標，努力辦好讓人民滿意的教育。
鞏固提高“普九”成果，教學設施更趨完善。根據國家標準，五年來，我市下達公用經費及免雜費經費8666.24萬元，惠及學生25.99萬人，補助寄宿生79442名。積極落實城市義務教育階段免學雜費工作，城鄉義務教育階段學生學雜費全部免除，全市義務教育發展水準邁上了新臺階。完成了108所農村學校餐廳建設、109所農村小學科學實驗室配備任務，市直10所義務教育階段學校按照Ⅰ類一套標準完成了教育技術裝備標準化建設任務。為民辦實事工程——中小學校舍安全工程總建築面積118.38萬平方米，全市311所項目學校開工率達100%，加固項目竣工率達100%。“十一五”期間，全市穩步落實“兩免一補”工作，鞏固提高了“普九”成果，學校建設更加安全、完善，全市高中階段毛入學率進一步提高。
職教成教協調發展，服務能力不斷增強。“十一五”期間，在鞏固提高“普九”成果的同時，我市高度重視協調發展職業教育和成人教育，使教育服務經濟社會的能力進一步增強。
積極推進以教産合作、校企一體和工學結合為改革方向的人才培養模式改革，認真做好中等職業學校專業設置調整工作，改革招生辦法，拓寬招生範圍，全市中職招生達12000人以上（含技校），進一步縮小了中職招生與普通高中招生的差距。圍繞實施科教興縣、興鄉工程的要求，加強縣、鄉、村三級農村成人文化技術學校建設，建成市級重點村級農技校10所，完成了農村勞動力轉移培訓2萬人、農民實用技術培訓35萬人次的任務。
加強師資隊伍建設，師資素質穩步提高。大力加強師資隊伍建設，認真落實義務教育學校績效工資改革各項政策；積極向農村教師、一線教師和班主任傾斜，建立健全師德師風和教書育人考評制度，提高教師教育素養；認真做好中小學教師補充工作，有效解決有編不補、長期使用代課人員問題；健全和完善中小學校長選拔任用機制，加強對校長隊伍的考核任用和過程的管理，強化中小學骨幹教師隊伍建設。2008年以來，全市進一步優化教師資源配置，邀請專家學者對全市教師進行了新課程實驗崗前培訓，一大批教師參加了義務教育階段起始學科新課標、新教材培訓。2009年，市委、市政府表彰了34位“名教師”、26位“名班主任”、14位“名校長”和一批教育工作先進集體和個人，在全社會營造了尊師重教的良好氛圍。
積極深化課改教改，不斷提高育人品質。“十一五”期間，全市教育系統緊緊圍繞提高教育教學品質這個中心，積極探索，大膽改革，不斷深化課改和教改。全市高中學校按標準普遍配置了通用技術課和綜合實踐活動課設施設備，並開設了相應的課程，開展了普通高中新課程課堂教學團體賽活動，實行了普通高中學生綜合發展報告制度。2010年實施了普通高中招考制度改革，將優質高中招生指標均衡分配到區域內初中學校的比例擴大到30％。狠抓教育資訊化工程建設，充分發揮農村中小學現代遠端教育工程應用效益，深化資訊技術與課程整合，努力實現城鄉優質教育資訊資源的交換及共用，促進了辦學條件均衡和教育教學品質的提升。（記者
田黎瑕）
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