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少兒舞蹈是分宜藝術教育的一朵奇葩。因為舞蹈，分宜縣的幼兒由小山城走向紫禁城、走進國際大都市；因為舞蹈，分宜縣的幼兒教育綻放金色光芒。
分宜中心幼兒園是分宜少兒舞蹈藝術教育的龍頭，多年來，堅持走“以舞蹈為主抓手，帶動全園工作上臺階”的特色之路，致力於幼兒舞蹈教育的創新創特，不斷推出少兒舞蹈藝術精品，取得了豐碩成果，獲得國家級獎項30余個。
“三個務實”：鍛造優質舞蹈“試金石”
分宜縣中心幼兒園經過多年的摸索和探討，把舞蹈作為基礎教育的突破口，用舞蹈精品來帶動全園工作邁上新臺階，提出了“要爭就爭一流，要出就出精品”的口號，在課改上、科研上、師資改革上務實推進。該園大膽嘗試課程改革，以幼兒舞蹈教育的獨特魅力，吸引40%的幼兒參與到舞蹈學習中來，將舞蹈教育與塑造幼兒心靈融為一體，每年組織幼兒參加省、市、縣少兒藝術節，讓幼兒有展示自我的廣闊舞臺；在全園紮實組織課題研究，省級課題《構建具有本土特色的幼兒舞蹈教育實踐研究模式》等取得可喜成果，推動全園舞蹈教學與文學、體操、美術、科學融為一體，逐步滲透在各科教學領域中；建立健全激勵機制，每學期推出新的比賽項目，全體教師參與自編自導幼兒表演活動，撰寫論文和案例，新教師不斷脫穎而出。同時，對成績特別優秀的，在職稱評定時優先聘任，還派到全國各地參觀學習、參加舞蹈培訓及各種藝術教育研討會。
“三個來源”：舞蹈之樹結出“金牌果”
回顧分宜中心幼兒園的“金牌舞蹈”教學之路，“三個來源”是“結金果”的肥沃土壤。該園堅持每學期開展一次“金點子”徵集活動，把全園教師以及家長對舞蹈節目的好想法進行收集、整理、分析，在來源於集體智慧的創意中推選“主打節目”，構思音樂、動作、服裝、道具等；與時代同步，跟生活貼近，注意選擇兒童喜歡、熟悉的事物，讓創作節目富有濃郁的兒童生活氣息，確保舞蹈素材真正來源於生活，如《小小男子漢》、《洗刷刷》與時代音樂《好漢歌》、《洗刷刷》一脈相承，《米粑娃》、《快樂奶崽》、《我真棒》與孩子們的日常生活密切相關；每設計一個舞蹈動作，多考慮孩子們的生理、心理承受力，不過分要求技能技巧，多追求動作的兒童化和趣味性，通過童心化的藝術表現手法，塑造樸素而平凡的生活場景，同時運用教育心理學藝術，引導孩子們由表及裏、由淺入深的理解作品，通過“生活體驗——欣賞理解——自我感悟——強化訓練”四個步驟完成每部作品，使每一個表演動作來源於孩子心靈，如排練《洗刷刷》，先安排每個學生在家仔細觀察媽媽的洗刷動作，然後通過體驗洗刷感受媽媽的辛苦，接著老師示範舞蹈全套動作，並逐一講解舞蹈動作的涵義，最後孩子們在表演舞蹈時，境由情生、舞由心動，一招一式、一顰一笑自然流露出豐富的內心情感！
“三種精神”：鋪就舞蹈藝術“金光道”
“不怕苦累、團結協作、銳意進取”是分宜中心幼兒園邁上舞蹈藝術金光大道，昂首走到今天，闊步走向明天的強大精神支柱。比如編排舞蹈《小小男子漢》時，已經50挂零的肖玲玲老師克服年齡上和身體上的困難，每一天每一天地排練，每一個動作每一個表情的“摳”，直至盡善盡美，完成了自己退休前的最後一個心願；再比如來到分宜中心幼兒園11年的張磊琴，為把舞蹈創作任務完成好，幾乎放棄了所有的節假日，有幾次過度勞累生病住院，然而，每一次成功後帶來的喜悅，也感到工作的意義和價值，再苦再累，無怨無悔。在園長的親自帶領下，全園上下不僅做好“傳幫帶”、“推培學”工作，還高度凝聚全體老師、家長的心力，從舞蹈創意、推薦苗子、組織學生、舞蹈排練、組織參賽，幾乎每推出一個舞蹈都離不開全園上下的共同努力，尤其在每一次參加比賽的關鍵時刻，無論是服裝道具，還是後勤服務、健康護送，都是園裏老師們攜手完成。
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