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2.第二志願不可忽視
不能放棄第二志願。很多考生出於自信或不了解第二志願的含義，在志願表的第二志願一欄為空白，這實際上是放棄第二志願。這種情況下一旦第一志願未被錄取，則當年無學可上。
留出足夠空間。第一志願和第二志願院校要適當拉開檔次，給第二志願錄取留下足夠空間。否則，會導致步步落空，全線崩潰。
確認招收二志願的高校。途徑有兩條：一是直接與欲報考院校聯繫諮詢，須得到準確答覆是否招收第二志願考生，是否存在志願級差分等附加條件。二是閱讀欲報志願院校當年的《招生章程》，確認招收第二志願考生的明確規定。
平行志願錄取原則。北京市本科批次的第二志願實行平行志願。平行志願按照“分數優先，遵循志願”的原則進行錄取。對同一科類批次線上未被錄取的考生按分數從高分到低分排序進行投檔，每個考生投檔時，根據考生所填報平行志願從A到C學校的志願順序，投檔到排序在前且有計劃餘額的學校。平行志願投檔時各學校的調檔比例統一為100%，相同分數的考生符合同一所學校投檔條件時同時投檔，各批次的平行志願實行一輪投檔。
3.專業排序勿忘“五要點”
專業級差分——跟志願級差分一樣的道理，同一高校的五個專業之間在錄取時一般也是有級差分的，若考生的成績未達到第一志願專業的錄取分數，則其總分減去專業級差分後參與第二志願專業排序。專業級差分一般在3—5分之間，但也有學校不設專業級差分。
有的考生成績高於所報志願學校的最低錄取分數但仍未被錄取。原因是：所填的幾個專業錄取分數都比較高，其成績沒有達到所報專業的要求；或者當第一專業未被錄取時，第二專業按照級差分又達不到所需分數；專業不服從調劑。
專業的選擇和排序可從五個方面來考慮和確定。第一，要選擇你的分數能“夠得著”的專業；第二，所選專業是考生喜歡或能夠接受，至少是不反對的專業；第三，根據你所報的專業該校往年錄取分數從高分到低分排序(可從《全國普通高等院校在北京招生錄取分數分佈統計》和欲報院校招生宣傳資料中獲取所需資訊)；將專業排序的初步方案向高校招生辦諮詢，並作必要調整；第五，填寫“專業服從調劑”。
第五個問題：如何綜合考慮分數、學校與專業
要從學業和潛質出發來考慮學校和專業。
1.高分考生。最好考一所綜合性研究型大學，專業可以偏于基礎，畢業後再確定發展方向。這實際上是通過四年本科學習，在一個更高的平臺上做出新的發展選擇。
學校背景對學生非常重要，將來承認你的第一步的是教育背景。如衛生部部屬大醫院是不會招收地方醫學院畢業生的(當然這些醫學院有自己的培養方向和特色)。
2.重點本科中間段的大部分學生。應學校與專業並重，比較理想的是選擇專門院校的主體專業。學校與專業不能兼顧時，如果以選擇學校為主，專業要儘量靠近學校的主體專業，或是社會需求量大的專業；如果以選擇專業為主，就要綜合考慮學校的整體情況，專業最好是自己感興趣或畢業後找工作時有優勢的專業。如何把握好學校與專業之間的關係非常重要，如北航的航空機械專業(非主體專業)，北京交通大學的交通運輸管理專業(主體專業)，就是要看哪個對你是有意義的，這絕不是用分數來“買”學校。
3.一般本科範圍內的大部分學生。要優先考慮專業，其次考慮學校。這是因為一般本科院校中，除少數專門院校及原來隸屬國家部委的學校外，其他大部分學校整體水準接近。這部分學生學業成績雖在同一水準上，但努力程度並不同，學習潛力也不同，其優勢和潛質即使個人和家長也未必認識到，這種差異對大學的專業學習往往影響較大。
因此，選擇適合於自己潛質的專業，會給個人留下更大的發展空間。這部分考生畢業後是經濟社會發展需求量最大的、在一線從事常規性技術、技術管理及業務工作的主要來源。因此，專業的選擇比學校的選擇更重要。
4.準備接受高職教育的學生。應主要以專業作為填報志願的出發點。職業教育以就業為導向、以技能培訓為基礎，因此，考生要從選擇職業角度出發選擇專業。
在選擇時要注意兩點：一是有的專業雖然很熱，但就業面卻較窄，只有一、二個行業需要，而有的專業廣泛分佈于多個行業，就業面較寬。二是充分考慮本人的興趣及潛能，對於一線的技能性崗位，如果考生始終抱有足夠興趣，工作能力、生活習慣適合崗位需要，不僅可以更好地勝任工作，而且會有更好的職業發展空間。
準備接受高職教育的學生要對前途有足夠信心。比如金融、交通、物流、物業、IT、商業、電訊等行業今後必將快速發展，這些行業的技能與管理崗位正呈融合趨勢，傳統意義上的藍領白領已無明顯區分。未來幾年，行業將需要大量具備一定職業技能和訓練有素的人才。
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