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第三個問題：如何評判高考實力
科學、客觀地判定自己的高考實力是考慮報考大學量級的前提，每年有大量考生“低分
高報”和“高分低報”的原因，就是在方法上和心理上對自己高考實力的判定出現了失誤。判定高考實力的總原則應該是：以考生的校、區排名作為確定報考實力的基準，而不是用某幾次考試的分數值來計算填報志願，更不能想當然地指望高考時超常發揮。
1.用重要考試成績來確定校、區排名
一是平時成績：相關機構提供的研究資訊表明，高考成績與平時學業成績的年級排名基
本一致。根據學生高中階段尤其是高三期間期中期末考試成績的年級排名，其基本實力可以大體判定。在判斷排名時要注意對歷次考試成績穩定、波動、漸升、漸降等不同情況做切合實際的具體分析。
二是模擬考試成績：一模給壓力，相對偏難；二模給信心，相對偏易。一模試題在難度、區分度、知識點、熱點等方面的把握上更接近高考，但由於距離高考還有兩個月時間，學生變化較大。但考生要認真分析哪一次模擬考試的成績更接近自己的真實水準。各區教研中心在一模二模後都要統計分數，給出相當於去年一本、二本、三本線的分數(分文、理科)。你就可以根據自己的一模二模成績大體推算出在區裏的位置。假如XX區2009年一模520分相當於2008年北京市一本線502分(區排名600)，你一模525分，則將來區排名約在600名以內。
2.用校、區排名來推算大學量級
校排名(年級排名)：假如北京四中每年能考上北京大學和清華大學的學生在150名左右，某考生的年級排名120名左右，則報考北京大學基本上有把握。
區排名：某高校在海澱區往年一般錄取到第1000名左右，如某考生兩次模擬考試成績為區排名800名前後，則報考該校基本有把握被錄取。
3.調用各種可參考的有效資訊
第一，填報志願前與班主任或有經驗的任課老師溝通，了解自己兩次模擬考試成績的排名情況，了解本校各層次學生在歷年高考中的錄取檔次、比例數據，並聽取老師對你填報志願的建議。
第二，參加招生院校現場諮詢和高校開放日，向高校招生辦詢問，了解高校往年在本市、本區錄取人數及名次等情況。
4.戒躁求穩，留有餘地
考前估分誤差較大，高考臨場發揮等無法預測的不確定因素多，高考發揮超常和失常兩種可能都存在。高校招生有“大小年”之説，連續兩個“大年”或連續兩個“小年”的情況也時有發生，當年降分和提分兩種情況都可能出現。指望高考超常發揮和招生“小年”的冒險心理是極端不科學的，這種例子比比皆是，教訓十分深刻。
在填報志願的過程中，要冷靜客觀地判斷和評價自己的實力，不要考慮面子，不要盲目攀比，不要受朋友或同班同學的影響，要堅定自己的選擇。
一般講，學業優秀、平時考試成績穩定、心理素質好的考生，填報志願不用過於保守。平時成績起伏較大、情緒易波動的考生，應該適當謹慎一些。
第四個問題：如何填好兩種志願
1.第一志願至關重要
什麼是志願級差分。又稱學校級差分，是指高校在錄取第一志願考生和第二志願考生時最低錄取控制分數線的分數差。即：第二志願考生按減去志願級差分後的分數作為學校排分來確定錄取。
學校在招生章程中一般都表示不拒絕招收第二志願考生，但同時又作出一些限制性規定。如：“第一志願生源不足時，招收第二志願考生”。“預留招生計劃5%的名額招收第二志願考生”。志願級差分通常在30—50分之間，個別院校高達80分，但也有些高校不設志願級差。
確保第一志願萬無一失。高校當第一志願人數比較充裕時，一般不再錄取第二志願的考生。重點大學第一志願的錄取比例很高，佔被錄取考生的95%以上，一般院校80%左右。考生和家長要將所有精力和智慧用在使所報志願能確保被第一志願院校錄取上，力爭不出現失誤，要慎之又慎，穩之又穩。如果因幾分之差被一志願院校拒絕，“下嫁”到第二志願院校，損失的將是三五十分，甚至更多。同一所中學或家屬院內，高考成績差不多的兩名考生，一個上了北京理工大學，一個卻上了北京工商大學，就是因為後者第一志願報了北京航空航太大學而以第二志願錄取到工商大學，冒險和僥倖心理導致了重大失策。
“平均分”參考意義最大。考生在填報志願時一定要走出只關注提檔線的誤區，而應當詳細了解欲報高校近三年實際錄取的“實線”——最低分、最高分、平均分。最低分作志願填報參考依據的風險非常大，多半要失敗。最高分意味著考生在選擇專業時有很大的自主性，錄取把握大。平均分最重要，最有實際意義。如果某考生的分數在該校錄取平均分上下，在不發生以外的情況下，可以説穩操勝券。很多人主張用平均分或平均分與最低分之間分數段來考慮志願。
不要指望“附加分”取勝。各高校是按計入附加分的總分投檔，但進檔考生錄取專業時是按實考分排序、分專業的。若高校按招生計劃的120%提檔，最終被退檔的很可能是靠附加分進檔的考生，所以按實考分報志願才有把握。
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