修齊二小留守兒童和特色學校建設

發佈時間: 2015-02-12 14:33:22  |  來源: 中國網  |  作者:  |  責任編輯: 佟靜

特色學校建設

一、總體目標

全面貫徹黨的教育方針,尊重教育規律和學生身心發展規律,促進學生快樂學習、健康成長;以“立德樹人”為根本任務,培養六大現代公民素養,樹立正確的教育品質觀和成才觀,辦學特色日益彰顯;辦好每一所學校,成就每一位教師,教好每一個孩子,讓所有孩子都享受優質的義務教育。

二、抓好一下幾方面工作

(一)大力推進學標準化建設。狠抓了農村寄宿制學校建設工程、薄弱學校改造工程、校舍安全工程等,完成了中心校的改建、擴建和村小的維修項目,徹底解決“大班額”問題。落實了專項經費按標準配置義務教育學校教學儀器設備,全面完成義務教育學校校園網、班班通建設,實現了學校教育資訊技術使用及教育管理、辦公系統的數字化和現代化。建好用好管好了音樂、體育、美術、衛生、綜合實踐(勞技)、科技活動等“六大功能室”。

(二)加強了幹部隊伍和教師隊伍建設。認真執行了師德師風的“五條禁令”和“教師十不準”,加強教師職業道德考核評價,加大對有違師德師風典型案例的處罰力度,樹立先進典型的引領導向作用;規範選人、用人、評優晉級等制度;開展了教師全員培訓、開設教師論壇、校長推門聽課和教師相互聽課等活動;充分發揮學科骨幹教師的引領和示範作用,落實中心小教師、骨幹教師、藝體課教師送課到村小制度;強化校本教研工作,建立教師發展中心,制訂“專業成長規劃”,鼓勵教師學歷提升,落實國培、市培和縣級培訓,做到教師培訓向薄弱學校和村小傾斜。

(三)探索“領雁捆綁幫扶”辦學模式。為創新辦學模式,實現中心小學在辦學思想、學校管理、教師管理、教育科研等方面對薄弱學校的引領和扶持作用。探索優質學校與薄弱學校的融合、捆綁、幫扶等辦學模式,根據市、縣教育主管部門要求,我們制定了《中心校與村小校捆綁幫扶工作方案》、《修齊二小與嵐天小學領雁工程實施方案》。

(四)積極推進中小學素質教育。重點圍繞“三愛教育”“三節教育”建設,進一步推進課程育德、環境育德、活動育德,著力提升學生的思想道德水準。深入推進中已養成教育為主線,深入推進特色學校創建,留守兒童關愛等活動。積極創建文明禮儀示範學校、書香校園、環境友好型學校。開展美德少年、十佳少先隊員、優秀學生幹部、雷鋒式好少年等評選活動。認真組織實施“學生學科素質能力展示”、“2+2”項目、“1+5”行動計劃、課程輔助活動等活動,促進學生全面而有個性的發展。

(五) 強力推進課堂改革和課程建設。認真落實城口縣教委關於《全面提高義務教育階段學校教育品質實施方案》和《深入推進“卓越課堂”建設深化義務教育課程改革的通知》精神,做到思想認識、規劃實施、考核獎懲三個到位,精心謀劃整體推進;強化全員“體驗探索”,分類規劃學校目標任務,明確時間進度,分階段分層次推進卓越課堂建設,全面實施“樂學善導,自主發展”的課堂教學模式。

(六)進一步推進特色學校建設。以社會主義核心價值觀為導向,積極實施“一校一品、一校一特色”的發展戰略,以特色發展促進學校內涵發展。結合時代需求,我校主要申報了以學生行為習慣養成教育為特色的特色學校創建課題。在對學校辦學傳統的認可與學校文化的傳承的基礎上,提煉出具有特色的辦學理念、培養目標、發展思路、辦學策略等思想體系;著力打造特色團隊、特色文化、特色德育等核心體系,並以科學研究作為創辦特色學校的基礎和首要步驟,內化為師生的行為,形成師生共同的價值觀;注重校園文化氛圍的塑造,創設一個時時受教育、處處受感染的育人環境,形成良好的校風、教風、學風,讓師生快樂學習、健康成長。

責任編輯: 佟靜
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