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教育部賦予班主任批評權 不敢批評學生現狀難變
中國網 china.com.cn  時間: 2009-08-26  發表評論>>

本報訊(記者黃徵)教育部近日印發《中小學班主任工作規定》,提出班主任在日常教育教學管理中,有採取適當方式對學生進行批評教育的權利。

昨日,我市教育界人士熱議新規定時稱,這很難改變班主任“不敢批評學生”的現狀。明確權利源於“不敢批評”

省教育廳有關負責人稱,新規定之所以明確教師有權利批評教育學生,是因為現在很多教師不願當班主任,當了班主任也不敢、不願多批評學生。究其原因,—是當班主任壓力大、待遇低;二是社會上出現學生、家長因班主任批評孩子而威脅、傷害教師的現象。

這位負責人説:“班主任投人大,有時還得不到理解。不少學校每年還要動員教師當班主任。”部分教師感到多此—舉

對教育部賦予班主任批評學生的權利,我市部分教師感到有點多此—舉。

江南—所初中的—位女教師當了20多年班主任。她告訴記者,現在班主任確實難當,除了待遇方面的問題,還有部分學生和家長不理解或雙方溝通出現問題等原因。“我們每次批評學生,還要找個教師或學生在旁邊,萬—家長扯皮,好有人作證”。

漢口—位男教師則認為,教育部的規定很難改變班主任“不敢批評”的現狀。“適當方式”難以界定

余家頭小學班主任蔡煒認為,如果教育部不出臺有關細則,什麼是“適當方式”很難把握。蔡煒説:“如果我們採取的方式自認為是適當的,學生或家長卻認為這是‘變相體罰’,又該如何判斷呢?”

文章來源: 長江日報 責任編輯: 法律人
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