作者(前排右起第三人)受聘出任《世界語發展史》的老師,這是課後與第六屆世界語班的學生留影
2004年在北京舉辦的第89屆世界語大會受到中國政府的重視,吳邦國親自任大會最高監護人
中國有意識地培養世界語人才創歷史之最。為了滿足世界語專業部門對世界語人才的需要,為了培養更多的世界語者, 國家採取了多種措施:教育部兩次下文確認世界語可以作為高等院校學生和專業人員評定職稱的第二外語;舉辦高等院校世界語教師進修班,培養世界語教師;在數十所高等院校開設世界語選修課;定期招收世界語專業學生,定向培養世界語人才,學生畢業後分配到世界語專業單位工作, 保證了這些單位後繼有人。這些舉措在國際上是獨一無二的。
100多名各界知名人士發起成立的國家級的世界語之友會促進了中國世界語運動的發展,也顯示了中國世界語運動具有良好的社會環境,引起國際世界語界的關注。第一批入會的會員大多數是政界的要人, 文化、科技、教育、新聞界的知名專家學者。
中國世界語運動在國際世界語界的地位有了顯著提高。巴金、胡愈之、陳原先後當選為國際世界語協會榮譽監護委員會委員;李士俊、謝玉明先後當選為國際世界語學士院院士;第71屆、第89屆國際世界語大會在北京成功召開, 這些都顯示了中國在國際世界語界的地位。
作者:侯志平