習近平總書記強調，“各級黨組織要加強對第二批主題教育的組織領導和工作指導，把握不同層級、不同領域、不同對象的特點，結合實際，分類指導，上下聯動抓整改，讓群眾看到實效”。

主題教育是一個有機整體，第二批是第一批的延伸和深化，重點在基層，面廣、線長、量大，在總結凝練第一批主題教育成果的基礎上，按照“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，因地制宜，突出特色，確保前後相續、無縫對接，讓主題教育更接地氣。

真學善學，品出“真經”得到“真傳”。理論學習是這次主題教育的重中之重，要在創新學習方式下功夫，既要高標準落實“常規動作”，又要因人制宜完善“自選動作”。跳出“一人念、大家聽”的傳統宣講模式，探索喜聞樂見的學習方式。例如，開展專題輔導講座，現場提問解答，擬出關注的話題，談認識、談體會，也可滲入趣味性，舉辦知識競賽、搶答賽等，豐富教育形式。此外，還要充分運用好網際網路、人工智慧等科技手段，創作微電影、動漫、短視頻等，圖文並茂，聲像並舉，把理論學透徹，把思想講鮮活。從黨的創新理論中找方向找答案找方法，以學增智，用黨的創新理論研究新情況、解決新問題，把學習成果轉化為做好本職工作、推動事業發展的生動實踐。

理論聯繫實際，求“實效”創“亮點”。學習的目的在於運用，把學習中獲得智慧和力量轉化為幹事創業精氣神。廣大黨員幹部要邊學邊用，常學常用，運用黨的創新理論的立場觀點分析問題，解決問題，為經濟發展把脈，為民生增福祉，破解阻礙經濟發展的堵點、痛點、難點，解決好群眾的操心事、煩心事、揪心事。實幹為先，越是艱險越向前，做改革的“實干家”“促進派”，當攻堅的“攀登者”“挑山工”，啃最硬的“骨頭”，接最燙手的“山芋”，敢當“熱鍋上的螞蟻”。發揚鬥爭精神，不當“太平官”，不做“和事佬”，敢於鬥爭，勇於擔當，直面問題、動真碰硬，以“只爭朝夕”的闖勁，以“爬坡過坎”的韌勁，開創新局面，書寫新篇章。

問題整改“不斷線”，“刮骨療傷”除“病根”。整改整治是主題教育的重中之重，堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終。各級黨組織要堅持問題導向，戴上“放大鏡”，敢於“挑刺”，摸清情況、找準問題，用好“顯微鏡”，對查出的問題形成清單，一項一項“過篩子”，一件一件“動刀子”，以一個問題整改，推動一類問題解決。拿起批評與自我批評這個武器，“刀刃向內”自揭瘡疤、不怕亮醜，“刀鋒向外”幫人“把脈”、為人“治病”，確保“當下改”見行見效，推進“長久立”全面發力，防止老問題復燃、新問題萌發、小問題坐大，將整改成效轉化為推動工作的實際成果。（許龍江）