“三點半難題”孩子放學誰來接？

“三點半難題”孩子放學誰來接？

    隨著新學期的開始，不少家長又在為孩子“3點半”放學後怎麼辦而發愁。據了解，小學生放學時間，都與家長下班時間不一致，因此形成了學生看護上的“空檔期”。到底誰來接孩子，成了許多家庭不得不面對的難題。

    由於“教育減負”的推出，全國大部分幼兒園及小學的放學時間在三點半左右。這就形成了“三點半難題”，一些家長不得不請老人幫忙，也有相當一部分家長選擇託管班，無形中也增加了家庭的教育支出。這些託管班老師統一在放學後把孩子接到託管班，等孩子父母下班再來託管班接孩子。但是託管機構良莠不齊，孩子放學後的安全和學習問題也成為家長擔心的問題。

    全國政協委員劉吉臻提到，這些社會託管性機構，缺乏有效管理，辦學條件和收費標準五花八門。家長錢沒少花，往往並不滿意。結果是學校減了負，家長增了負，孩子沒減負。

    他還建議，鼓勵中小學、幼兒園承擔課後服務職能，允許中小學、幼兒園收取合理的課後服務費，並修改中小學在校時間的規定。

    那麼教育部又將如何規範教育培訓市場，真正實現給孩子減輕負擔呢？教育部部長陳寶生回應説，去年開始，要求有條件的地方開展試點，摸索經驗，教育部提出實行彈性放學時間。關於課後服務問題，一是通過“政府購買服務”“財政補貼”等方式給予適當補助；二是學校和家長建立談判機制，適當收取一些費用；三是不要把這段時間又變成上課時間，防止課後服務變相成為集體教學或“補課”。

    中國教育線上調查中心針對“彈性離校”進行了網上調查。調查顯示，97%受訪者支援“彈性離校”。“彈性離校”可以填補“孩子放學後、家長下班前”孩子看管的空白期。對於許多家長來説，孩子留在學校，由專人看管，等家長下班了再來接，人身安全也有了保障。

    北京、上海、南京、濟南等地相繼出臺新政，採取政府購買服務的方式，鼓勵開展“3點半課堂”，在課外時間安排音樂、科技、體育等活動，讓學校彈性放學，達到課後託管的目的。

    只有通過提高公立教育的效率和品質、規範校外培訓機構，來應對學生更多樣更優質的教育需求。才能真正保障孩子的學習和安全，真正做到給家長和孩子都“減負”。