中國網3月5日訊 3月3日，全國兩會開幕。本次兩會期間，全國政協委員、聯想集團董事長兼CEO楊元慶一共提交了三份提案，分別聚焦支援實體經濟發展的若干建議、利用資訊化手段擴大優質教育資源覆蓋、關於改善在校兒童營養餐的建議。其中，教育一直是楊元慶關注的方向。
在楊元慶關於教育資訊化的提案中，他認為，雖然國家已將教育資訊化列入了“十三五”規劃，但制約我國教育資訊化發展的因素仍然較多。在他看來，中國要快速提高教育品質，必須進一步促進教育資訊化的建設和優質教育資源的開發、開放，以科技的手段，讓中國教育有“好車”（優質教育資源）、有“高速公路”（教育資訊化基礎設施），只有這樣，中國的教育才能得到迅速發展。
在楊元慶看來，目前影響教育資訊化發展的原因主要有兩點，一是由於區域經濟文化不平衡，導致教育資訊化設施的條件仍然不能滿足實際需要，重點與非重點學校、城區與郊區、鄉村學校在資訊化基礎設施方面依然存在較大差別；同時，重建設、輕應用的現象普遍存在。許多地方雖然也投入了資金，配備了硬體，開發了相應的系統，但是實際使用效率不高。有的驗收達標後就被閒置了，嚴重地影響了“三通兩平臺”和教學應用的融合發展。另一個原因是目前我們在解決了“受教育難”的問題後，“受好教育難”的問題出現，雖然通過學校和社會力量的努力，眾多線上開放課程紛紛涌現，特別是國家主導的“國家教育資源公共服務平臺”在一定程度上解決了資訊化內容的獲取問題。但現有的內容資源數量依然偏少，名校、名師的核心優勢資源較少，缺少激勵名校、名師開發線上優質教育資源的有效手段。
楊元慶認為，希望國家繼續加大對“三通兩平臺”的建設投入，特別是向經濟發展落後地區傾斜，確保教育資訊化基礎設施均衡發展。另一方面，完善“三通兩平臺”運營模式，積極探索“專業運營企業參與、學校購買服務”的運作模式。通過市場機制，引入第三方運營企業參與教育資訊化基礎設施建設、技術培訓和運作維護，把單純購買硬體變成購買綜合服務。通過大力推動教育資訊化基礎設施的均衡發展，讓中國教育的“高速公路”成為提升中國教育的推動力量。
在培育優質教育資源方面，楊元慶提出，鼓勵社會力量參與線上開放課程的開發設計、建構和推廣工作，優化現有優質資源的開發；在現有“一師一優課、一課一名師”等活動的基礎上，認定一批精品課程，支援名校名師等權威優質教育資源進一步向社會開放，從而為線上開放平臺提供優質教育資源。近幾年，教育雲、虛擬現實、大數據等技術發展迅速，這是徹底改善中國教育品質的手段。楊元慶提出，建議國家鼓勵學校、企業、科研機構合作，推動這些新技術在“網際網路+教育”的應用和推廣，規範教育雲實施標準，建設一批虛擬現實教育示範項目。同時，鋻於資訊技術的應用日益成為現代人的基本生存技能，網際網路為學生自學提供了前所未有的廣闊空間，成為學生獲取知識的重要渠道，楊元慶建議學校適當提高相關知識的教學比重，引導學生提高資訊技術的實際應用技能，與時俱進地改變傳統學習方式，推動學生自主式、體驗式和互動式學習，增強自學能力，培養創新創造精神。
楊元慶委員認為，應當通過教育資訊化基礎設施建設，讓這些“好車”在中國教育的“高速公路”上快跑，並通過更大範圍地應用成熟的前沿科技，進一步提高教育管理水準和優質教育資源覆蓋，用科技改變教育的未來。