在深圳市龍崗區特殊兒童康復服務和教研基地（下稱：龍崗“醫-康-教”基地），4歲的童童（化名）長著一雙撲閃的大眼睛，令人很難把這個可愛的孩子和孤獨症聯繫在一起。最初被診斷為孤獨症譜係障礙待觀察時，她還無法表達自己的需求，經常會情緒崩潰地哭起來。

童童的老師告訴記者，基地的“醫-康-教”團隊通過評估為童童制定了以改善感知覺異常、增強社交動機為核心，改善情緒問題、增強適應能力為重點，開展包括社交、感覺運動、蒙氏綜合、心理沙盤等課程的綜合康復方案，同時輔以中醫推拿，增強其體格體能。

如今，童童來到龍崗“醫-康-教”基地已經一年多了，不僅可以主動打招呼、關注他人，並升入基地的融合班學習，與小夥伴們一起吃飯、做遊戲。

“單一領域的康復存在一定的局限性，很難滿足孩子發展的多樣性。從各領域進行深度融合，才能讓孩子全面和多元發展。”童童的父親這樣評價。

童童的改變在龍崗“醫-康-教”基地並非個案。自2021年建成投入使用，這裡逐漸成為特殊兒童的溫馨港灣。走進基地可以看到，墻壁上貼滿了小朋友喜歡的卡通圖案；寬敞明亮的治療室、訓練室裏設施一應俱全；幾位康復醫師、特教老師正圍坐在一起討論治療方案。

延長服務鏈條，用適合的康復教育內容、難度和方法增進康復效果，是龍崗區特殊兒童康復服務和教研基地打造一站式“醫-康-教”體系的重要一環。

“我們會根據特殊兒童的自身需求，建立兒童檔案，由主班老師教授課程，並持續跟蹤兒童的能力發展。”深圳市龍崗區殘疾人服務中心相關負責人介紹，通過探索，該基地現已建設成為以現代康復為基礎、中醫特色為優勢、特殊教育為特點的綜合康復服務平臺。至今已服務了以孤獨症譜係障礙及發育遲緩兒童為主的特殊兒童群體12.8萬人次。

據介紹，深圳市龍崗區特殊兒童康復服務和教研基地由龍崗區殘疾人聯合會與北京中醫藥大學深圳醫院（龍崗）共建，面積約2100平方米，設有評估室、中醫治療室、海豚屋訓練室、感統治療室、水療室等多個功能室，還設有餐飲店、超市、廚房、居家訓練室等情景模擬場所。

其中，北京中醫藥大學深圳醫院（龍崗）負責醫療、感統訓練等服務，龍崗區殘聯負責提供認知、語言、社交等特殊教育和其他系列支援性服務，充分實現優勢互補、資源共用。

早期篩查、精準識別、及時干預對孤獨症兒童也尤為重要。近兩年，龍崗區殘聯成立了專家組，並引進中山大學專業科研團隊，面向全區493所、約21萬在園兒童開展孤獨症譜係障礙篩查。同時，還做了大量的科普宣傳工作，讓更多的人了解孤獨症，關注兒童成長健康。

“未來，我們將持續發揮殘聯組織紐帶作用，有效連結醫療機構、康復機構、幼兒園和學校，形成閉環式、緊密銜接的‘醫-康-教’康復服務體系，探索構建特殊兒童融合發展新生態。”龍崗區殘聯負責人表示，龍崗區還計劃持續引進醫療、康復、特殊教育等領域的專家，成立龍崗區特殊兒童融合促進專業委員會，為進一步豐富和完善“醫-康-教”一體化綜合康復模式及特殊兒童融合教育提供技術支撐。

（本報記者周科 衛韋華）