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多年來黨和國家對中醫師承工作一直很重視，把傳承作為中醫藥發展的永恒主題。為使傳承工作更具廣度和深度，又將博士後制度引入老中醫藥專家學術經驗傳承工作當中，以對老中醫藥專家學術思想和技術經驗進行更為深入地發掘與傳承。做為師承博士後導師和學生，可知責任重大，使命光榮，倍加珍惜。

“良醫”、“名師”德為先

“良醫”，若用通俗的話來講就是“德藝雙馨”的醫生。在古代，對“良醫”的評定是非常嚴格的，德行高尚，技術精良者方可名之。言“德”，先師孫思邈在《大醫精誠》中明確指出“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓願普救含靈之苦。若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富，長幼妍媸，怨親善友，華夷愚智，普同一等……如此可為蒼生大醫。”德行如此者謂之“良”，此之言告，為醫者當須謹守；言“術”，“醫之為道，非精不能明其理，非博不能至其約”，必須沉潛醫道，博覽群言，這是對從醫者的要求，也是“良醫”必須具備的基本條件。

“名師”從字義來看，“師”是對傳授知識技藝之人的稱謂，而對中醫傳承來説，“師”是具雙重意義的。因醫者既要治病又負有傳授的責任，具有教授能力的，方可為師，但技術水準有高低，唯達到為人師表者，方可為“名師”。

如今對“良醫”、“名師”更有新的要求，即以德為先，無德不可為醫為師，更難成“良醫”、“名師”。應該看到，追求“良醫”是時代的需求。昔範文正公言“不為良相，當為良醫”，即道出仁政仁術，同為一體，説明良相與良醫都是為民服務，是負有重要責任的崇高職業，同受社會尊重。所以加強醫德醫風的培養，弘揚“大醫精誠”的精神，是此次師承博士後培養的重要方向之一，應需努力。

在實踐中修煉

醫生的宗旨是全心全意為人民服務，是在解除患者痛苦的過程中，培育仁心，修煉品格，從而修煉成為良醫、大師。這是修身的追求，要求從醫者應負有強烈的責任感和奉獻精神。而中醫的發展又需依於臨床，因為它所研究的是人，是以整體觀的理念、天人和諧的精神，去濟世治病。

當一個人步入“杏林”之門，首先就要領悟天下至難之理莫過於醫，至重之事亦莫過於醫，因此從醫者要有“瘦因吟過萬山歸”的精神，去深刻感悟治學的艱巨性，才會樹立探求真理的決心，迎難而進，方可入中醫之堂奧，成為良醫。用貼近時代的話來説，自身的修煉，最重要的是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定專業信念，只有這樣，才能避免出現“急功近利”、學業難成的局面。老一輩要擺好自己的位置，去面對後學，這將會起到潛移默化的作用，有利於中醫的傳承。

至於如何做好傳承，首先老師要負有使命感，認識到自己的責任，教育學生，不僅是教授專業技能、臨床經驗、診療思維和學術思想，更要教會學生如何關心病人，要培養好的醫德醫風和忠誠的敬業思想。特別是對這批博士後的傳承更寄予厚望。因此要看到傳承既是技術經驗的傳承，又是綜合素質的培養，並要認識到高層次的人才，往往不僅僅是學術上的比拼，更是品格和素質的較量。因此要以“人生不能越界，底線必須堅持”作為心靈的修養，這也是人格魅力所在。

傳承要過“四關”

有調查顯示，偌大的中國，著名中醫人數廖廖無幾。許多現在大多數中醫醫院裏，中醫早已不用傳統的望聞問切診法，能用中醫思維的人更少。在眾多人感到中醫傳承危機之時，剔除某些社會因素，我們認為，傳承好中醫要過“四關”。

突破文字關。中醫古籍文獻是以古文字寫成的，和現代白話距離較大，又流傳輾轉，版本繁雜，字詞缺錯，詮釋者多。如果沒有一定的古文知識，古籍文獻就不易讀懂；讀懂了，也難於讀深。在《名老中醫之路》所輯97家中，明確表達了私塾學習經歷的有58家，佔總人數的60%。古今精於醫者，無不文理精通。文是基礎醫是樓，文理不通則醫理難明，學好古文當是學好中醫的基本功之一。而有些人連《本草綱目》的序言都無法讀懂，焉能學好墳典浩瀚的中醫！

打下經典關。《名老中醫之路》所輯97家中明確強調中醫四大經典的學習與背誦者多達87家，佔其中90%。王琦教授也曾對近現代112家名中醫成才因素做探討，其規律是無不以熟諳經典為本，以奠定學術基礎，並在此基礎上旁及各家，博及醫源。而眼下情況是，大學時學了經典以後，多少年甚至幾十年便把經典書本束之高閣了。廣州電視臺前幾年拍攝《黃帝內經》系列片時，曾進行隨機採訪，在校大學生的75％不知道作為中國傳統文化重要組成部分的中醫藥學經典《黃帝內經》。所以加強傳統文化和中醫經典文獻學習，培養傳統思維模式，將中醫放到傳統文化大背景下，才是中醫傳承的當務之急。

確立思想關。在中醫學習與實踐中，要牢固樹立中醫姓“中”的信念，唯此才能夠在臨床中勇於用中醫，敢於用中醫，進而更加致力於專業技能上精益求精。倘若沒有堅定的中醫信念，沒有頑強的自立精神，沒有刻苦鑽研的毅力，沒有高度的責任感，定是無法成為一名合格的中醫，更不要奢談精誠大醫了。作為中醫人，要將自己的命運同中醫的命運緊緊聯繫在一起，做鐵桿中醫，堅決捍衛中醫。任何反對中醫、玷污中醫，甚至是取消中醫的奇談怪論都無法讓一個真正的中醫人動搖。

尊古創新關。昔年學術繼承主要靠師傳、私塾、自學等方式，使人們圈子局限；加之各承家技，秘而不宣，很難成為醫學界共同掌握的技術。所以，中醫要與現代院校規模化教育密切結合起來，取長補短，為我所用。在時下循證醫學要求，醫生將個體經驗與最佳科學依據結合起來做出決策，不但要有知識經驗，而且要全方位地蒐集證據、分析、運用證據，還必須通過研究去創造證據。毋庸置疑，創新開拓精神是實踐循證醫學當然也是中醫學的客觀需要。熟讀經典，不是墨守成規，而是承接薪火，並在遵循中醫思路的基礎上進行創新。在中醫這個獨特的體系裏，創新首先應強調是在繼承基礎上發展的，沒有繼承就談不上創新。

當今進行的博士後傳承等多層次人才培養，就是繼承與創新之舉！

（徐經世 中國中醫科學院博士後科研流動站 汪元 安徽中醫藥大學第一附屬醫院）

責任編輯: 劉璟