四季更替，時光輪轉，勞動實踐既是課程也是生活。為了讓學生真正走出課堂，親歷勞動的艱辛與光榮，山東煙臺開發區實驗小學秉承“生活立人”的教育理念，基於兒童真實的生活場景，構建了勞動課程體系，併為孩子們在校園內開闢出一片生態園。該生態園取名為“知耕園”，寓意知書達理，辛勤耕耘，希望孩子們能在勞動過程中的體驗和感悟，學會用自己的智慧和雙手創造幸福。 

在勞動實踐課堂上，仲曉蓮老師一邊帶領著學生親手種下一粒粒種子、一棵棵小苗，辛勤灌溉、觀察記錄；一邊讓學生在任務情境中，親歷實際的勞動過程，通過觀察思考，引導學生運用所學知識解決實際問題，提高勞動品質和效率。 

小小的知耕園，不僅讓孩子們感受到勞動的艱辛和收穫的快樂，也感悟著生命的神奇變化。在實踐過程中，學生親歷作物成長和管理，了解了作物生長變化過程，一起合作探究，總結出了作物生長習性、特點，通過動腦、動心，動手，真正領悟了勞動的價值和意義，合作、盡責的人格也在潛移默化中被塑造。  

 （文/金妮 王孝靜，圖片由學校提供）