“近期孩子學習積極性下降，請家長加以關注，可利用假期增加親子交流。”9月22日，溫州市第二十二中學學生小陳的家長收到一條來自班主任劉福圓的提醒短信。

　　就在同一天，平陽鰲江中學高三7班的數學老師應申拉也收到了一條來自校長林天鵬的短信：“根據閱卷數據分析，另有幾個班級的同學們對橢圓的基本性質知識點掌握比較薄弱，請給這些學生重點講一講。”

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　　“雙減”實施以來，溫州的師生和家長髮現，教育有點不一樣了。不一樣的背後，是一張覆蓋溫州全市中小學的“智慧教育 學在溫州”網在暗暗發力。這張網涵蓋了教育管理、教育評價、教與學應用、教師發展管理和“未來教育”生態五大體系，實時為教師教研管理、學生學習生活等方方面面提供數字化助力。

　　這種助力，肉眼可見。作為班主任，劉福圓老師的手機裝有該校的學生綜合素質評價平臺“啟航雲”，打開軟體就能看見自己班裏每一名學生的綜合評價“數字畫像”。學生當日校園卡三餐與零食支出是否規律、考勤是否正常、上課積極性及作業準確率如何，種種數據精確到日，做到動態呈現、實時比對。數字畫像顯示，小陳的數據健康得分低於班級和年級平均值較多，劉福圓才給其家長出具了上述“診斷”。

　　林天鵬校長髮給應申拉的那份教學指引，則依據的是“雲閱卷”系統對該校學生參加近期測驗結果進行大數據分析，得出的結論。

　　“數字化改革下的閱卷，能從錯題中發現哪些知識點的教學或學習需要鞏固提升，具體到師生個人。”林天鵬説，這意味著老師能夠各施所長，學生不用盲目“刷題”，在減少作業負擔的情況下，實現學習能力更快提升。溫州通過像雲閱卷、線上答疑、steam教育等創新智慧教育項目，深化課程改革和課堂變革，讓學生輕鬆學、快樂學。

　　數字化還覆蓋了入學報名、課後管理等民生關注度較高教育環節。以溫州市“個人數據寶”應用數據為基礎，溫州市教育局打造入學、繳費、審辦、證明查辦等“網際網路+政務”模式，在全省最早開發全市義務教育、幼兒園招生報名系統，實現“入學”公正透明的同時，也免去超過30萬名中小學、幼兒園學生報名、審核、錄取，需要“東奔西跑”的麻煩。針對“雙減”下學生對高品質課後託管的迫切需求，溫州市教育局統建學生放學後託管服務申報系統，並接入政務服務網和浙裏辦APP，利用資訊化手段，確保申請、審核等服務環節實現全流程線上辦理，推動優質託管擴面，當前溫州全市參與託管義務教育階段人數達到67.1萬人。

　　當前，溫州作為我省唯一入選國家級“智慧教育示範區”創建名單的地級市，啟動創建並出臺《溫州市創建國家“智慧教育示範區”實施方案》。“通過推進教育理念變革、系統整合服務和智慧發展，溫州將打造一批具有地方教育辨識度的場景應用，建成覆蓋市、縣（市、區）和學校的數字服務體系。”溫州市教育局局長鄭煥東説。

來源： 浙江新聞    | 撰稿：周琳子 通訊員 夏雯雯    | 責編：趙慧子    審核：張淵

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