今年，嘉興的15所中等職業學校共有上萬名學生畢業。數據顯示，近年來，嘉興中職就業率已超過95%，去年更是達到了99.22%。

　　一技傍身的他們，以專業技能精準對接企業需求，抓住自身優勢從“能就業”轉變為“就好業”，實現自己的職業價值。

　　聚焦現代化，以專業佔市場所缺

　　學校聚焦先進製造業和現代服務業，優化專業結構，也是技工穩定就業的保障。

　　嘉興技師學院瞄準高、精、特、新、尖、缺崗位，開設工業機器人等智慧製造類專業群、工業物聯網等資訊類專業群、旅遊電商烘焙等服務類專業群，確定“興辦一個産業學院，對接一個專業群”的建設思路，為學生就業提供大方向的指導。“今年嘉興技師學院的招聘會上，企業求人倍率數達到4.1:1，也就是説每個學生有四個崗位可以選擇。今年我們的畢業生就業率達到99.1%，專業對口率82.06%，留嘉率95%，真正實現為國育才，為嘉留才的教育目標。”嘉興技師學院社會服務處主任吳燕萍介紹道，嘉興技師學院以“精準化培養，專業化就業”為目標，組織專業招聘會，本年度邀請麒盛科技股份有限公司、希爾頓酒店集團等156家優質用人單位進行校園招聘，就業需求人數達4000余人。

　　職業教育高品質發展是基礎，中職技校畢業生的順利就業也基於企業需求的落實和優惠政策的傾斜。今年，嘉興緊抓高技能人才補短提質，重點聚焦企業用工需求，在急需緊缺的高技能人才上持續加大引育力度，比如明確技師對照重點本科畢業生、緊缺型高級技師對照碩士享受相關政策待遇等。去年全年新增自主評價認定企業461家，完成全年目標的230.5%；新增高技能人才5.6萬人，達上年度的2.3倍。

　　培養定制化，以所長供社會所需

　　學校與企業合作，專註定制化培養的訂單班，成為輸送專業技術人才的一個精準通道。平湖技師學院開設訂單班的學生在入校之時便幾乎已經找到了工作。“我們和津上精密機床（浙江）有限公司、德西福格汽車配件（平湖）有限公司開設訂單班，聯合培養數據維修等相關專業學生，企業直接簽約率高達93.8%。”平湖技師學院培訓就業處副主任金傑介紹道，平湖技師學院作為技能人才培養的重要平臺，通過校企共同招生招工、共商培養方案、共建課程基地、共同實施教學等“六共”模式開展“人才定制”訂單班。該模式得到了企業的高度認可，不少企業落戶前，就先行與訂單班簽訂協議，確保用工需求。

　　除了訂單班“入校即入企”的穩定就業模式，今年平湖技師學院其他班的畢業生也有96%落實了初次就業去向。“儘管就業大環境導致企業對操作工的需求相對有所削減，對於設備維護的專業技師崗位的需求還是很大，尤其是平湖本地一些外企以及私企，這也與我們培養的技能人才相契合，因此我們的學生不愁找不到工作。”金傑告訴記者。

　　定位精準化，以技能承崗位所得

　　下企業，是技師學院學生的一門“必修課”，也為他們精進專業技能，同時規劃清晰的自身定位打下基礎。在海寧技師學院的5年制學習中，學生從第三年開始便進入企業開展“工學交替”的跟崗實習，老師不僅僅在學校，更在企業之中。

　　“我們技師學院學生培養的主要方向就是為本地提供更多、更好的高素質技能型人才。”海寧技師學院對外聯絡處副處長周曉祺告訴記者，專業技能紮實是找到相應匹配崗位工作的一個重要前提，也是學校培養人才的一個目標。

　　樹立正確的就業觀，找到自己的職業定位和奮斗方向，才能更好發揮個人價值、實現人生理想。在談及技師學院畢業生就業優勢時，周曉祺表示：“相對於高校畢業生來説，技師學院學生自身精準定位，對未來的規劃非常清晰，技能和職業匹配度高，也不會有過高的不切實際的期待，因此不會高不成低不就。”根據去年完整的數據顯示，海寧技師學院就業率達到98.76%。

　　“對畢業生等青年而言，關鍵是要找到我之所長與社會所需的結合點，保持平實之心，客觀看待個人條件和社會需求，從實際出發選擇職業和工作崗位。”周曉祺説，數控機床專業的畢業生最初進入到企業都必須從一線操作工開始做起，通過不斷學習和提升中，不少人也能成為設計師。所以，畢業生要著眼長遠，腳踏實地，在實踐中一步步成長起來，增強學習能力和職業轉換能力，才能在就業創業時掌握更多主動。

來源：讀嘉新聞客戶端    | 撰稿：記者 王忱 通訊員 陸偉軍    | 責編：陸姍姍    審核：張淵

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