據《工人日報》報道，聊城大學本科化學專業的畢業生陳愉聰，最近堅定地選擇了去大學生技師班“再造”。新生報到當天，班裏20多名同學，除了兩人是技師學院本部直升的學生，其他多是本科畢業生，年齡最大的34歲。

　　近年來，“本科生回爐讀職校”的新聞多了起來，“本科學歷+技能證書”成為不少大學畢業生求職時的標配 ，“女子本科畢業當瓦匠月入2萬元”還一度上了熱搜榜。大學生回爐讀技校，究竟是什麼造就了這一現象？可以這麼説，大學，特別是研究型的大學本來就不是為了找工作量身打造的，我想大學教育的最主要作用還是提升一個人的綜合素質。我們換個思路，用平常心看待大學本科生“回爐”讀職校。

　　目前，國內招工市場上，越來越多的企業更傾向於技能型人才。據了解，在工業領域，正常的人才結構是1個科學家、10個工程師、100個技能人才。比如在日本，整個産業工人隊伍中高級技工佔比40%，德國高達50%，而我國這一比例僅為5%左右。預計到2025年，僅製造業十大重點領域技能人才缺口就將達到近3000萬人。

　　隨著“智造業”的發展，企業的用人需求更加務實，越來越側重聘用具備“理論+實踐”雙重能力的學生，並鼓勵員工考取更多技能證書，將其作為升職加薪、評優評先的重要條件。這就帶動許多本科生、研究生自發考取專業技能證書，因此很多大學生打破傳統觀念束縛，選擇實用路徑求學，去技校回爐深造，這也是大學生另辟蹊徑的一種求職新方式，是年輕人思想解放的一種表現。

　　當然，我們在肯定“回爐”現象的同時，還是要對當下教育領域的問題做下反思，比如部分院校自稱應用型，但沿用研究型大學發展模式和考核標準，導致應用性和實踐性減弱。一些大學在專業設置與實踐教育上存在很大弊病，這是教育領域一直來亟須改進的問題，也是教育部門一直在關注的問題。同時對於想要“回爐”的本科畢業生來説，如何合理安排在職業學校的學習時間和資金是一個需要認真考慮的問題，時間和經濟成本過大會令回爐的效果大打折扣，這就要求職業學校調整課程設置和教學方式，適應他們的實際需求，以進一步做好服務工作。

　　總體來説，本科生“回爐”讀職校，表明越來越多的人已經不再受傳統觀念的束縛，用職業培訓來增加求職競爭力，讓有理論知識沉澱的本科生在職業學習中更有優勢。嚴格來説這是一種改善型的學習，文憑不等於“手藝”，“靠學歷”不如“靠技能”，這是一個好的趨勢，新一輪科技革命需要更加多元的學科體系作為支撐，高學歷人才接受職業教育同樣是終身教育的一種方式。

來源：潮新聞    | 撰稿：評論員 項向榮    | 責編：戴翎冉    審核：張淵

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