鄉村振興，青年同行。為全面貫徹落實黨的二十大精神，浙師大兒童發展與教育學院“童係五育·華彩承韻”鄉村文化振興實踐隊在杭州蕭山區瓜瀝鎮梅林村、穀雨社區、安吉縣尚書幹村等地持續開展暑期實踐活動，以教育所學助力鄉村教育振興，為教育強國建設和中國現代化進程貢獻青春力量。

　　新時代鄉村教育需要什麼？

　　鄉村教育需要什麼？暑假課堂教什麼？為了解清楚這個問題，實踐隊來到杭州市蕭山區梅林村、安吉縣尚書幹村、杭州穀雨社區等地開展實地調研，與村兩委班子、家長、鄉村兒童開展座談與交流，形成了近萬字的調研手記。

圖 實踐隊員在安吉尚書幹村調研採訪

圖 實踐隊員在蕭山梅林村調研採訪

　　通過對三地發展歷史、智慧生活、文化教育等方面的訪談，實踐隊員對於鄉村振興、社區治理等有了更加清晰的了解，認識到共富不僅僅是物質共富，更是文化共富、精神共富。調研中，實踐隊特別關注學前兒童在鄉村環境中的成長與教育情況，並結合當地特色文化，將數字技術、教育遊戲等運用到課程設計中，開發有特色的“五育”課程。

　　“五育並舉”如何實踐？

　　實踐隊為鄉村兒童設計了特色鮮明的“五育”課程體系，並在三地開展了各具特色的教學實踐。德育課程，聚焦“理想信念”，通過分享會、主題辯論等活動，鼓勵青少年樹立遠大理想與抱負。智育課程，包括兼具知識性與趣味性的學科類課程遊戲，以遊戲化提升學習興趣性。美育課程，通過“鄉村小小音樂家”展示，讓兒童在音樂中感受新時代的幸福。體育課程，通過室內運動遊戲形式，幫助孩子們鍛鍊手腦協調能力。勞動教育，將課程內容與親子互動、文化傳承等相結合，鼓勵同學們踐行“每天1家務”或“每天1手工”，在特色活動中享受勞動帶來的快樂。

圖 智育課（智力拼圖）

圖 德育課（傳統禮儀）

圖 美育課（陶藝體驗）

圖 體育課（體育遊戲）

　　師範報國初心不改，教育興邦薪火相傳。“童係五育·華彩承韻”實踐隊發揮自己的專業優勢，打造出面向鄉村兒童的“五育”特色課程，切實貫徹了“用文化助推鄉村振興”的實踐主題，彰顯了鄉村教育振興落實中的青年擔當，是以教育所學獻禮新時代鄉村建設的青年理想。

來源：中國網    | 撰稿：通訊員 宋吾菲    | 責編：戴翎冉    審核：張淵

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